100 dictées pour le CM1
Voici 100 exemples de dictées pour le CM1. Cliquez sur une dictée pour écouter l'audio. Vous trouverez d'autres dictées pour le CM1 sur notre page dédiées aux dictées CM1.
Quel est le niveau de difficulté idéal pour une dictée au CM1 ?
Orthographe
L'élève en CM1 doit maîtriser les mots courants et leur orthographe correcte, notamment ceux qui se prononcent comme ils s'écrivent. Il est également essentiel de réviser les règles d'orthographe fondamentales acquises en CE1 et CE2. On révisera par exemple les accents, la reconnaissance des lettres muettes, ainsi que les règles des pluriels et des formes féminines.
Au cours du CM1, une attention particulière est portée sur les terminaisons des mots :
- Mots finissant en -au, -eau, -eu
- Mots finissant en -al, -ail
- Mots finissant en -é, -er
- Mots finissant en -s, -z, -x
De plus, les élèves continuent d'apprendre les mots invariables. Parmi ces mots, on retrouve : afin de, autrement, comment, dont, durant, entre, envers, exprès, fois, lors de, malgré, par, par-dessous, par-dessus, peu, plusieurs, plutôt, que, quoique, selon, sinon, sitôt, tant, tantôt, toutefois, et trop.
Conjugaison
Voici un tableau qui résume les temps révisés et introduits au CM1 avec pour code couleur 🟢 révision, 🟠 nouveau, ⚪ non étudié.
| Groupe de verbes | Être et Avoir | 1er groupe | 2ème groupe | 3ème groupe (verbes fréquents) | Tous les verbes |
|---|---|---|---|---|---|
| Présent de l’indicatif | 🟢 | 🟢 | 🟢 | 🟠 | ⚪ |
| Passé composé | 🟢 | 🟢 | 🟠 | ⚪ | ⚪ |
| Imparfait | 🟢 | 🟢 | 🟢 | 🟠 | ⚪ |
| Passé simple | 🟠 | 🟠 | ⚪ | ⚪ | ⚪ |
| Futur simple | 🟢 | 🟢 | 🟢 | 🟢 | 🟠 |
| Présent de l’impératif | 🟠 | 🟠 | 🟠 | ⚪ | ⚪ |
| Présent du subjonctif | 🟠 | 🟠 | ⚪ | ⚪ | ⚪ |
Retrouvez nos listes de dictées sur la conjugaison:
Syntaxe
En CM1, les dictées deviennent plus complexes avec l'introduction de phrases comportant différentes types de propositions subordonnées. Ces propositions incluent:
- les relatives (par exemple, "L'oiseau qui chante est un merle").
- les conjonctives ("Je suis heureux parce que le soleil brille").
- les interrogatives ("Je me demande si elle viendra à la fête").
Ces structures permettent d'imbriquer des idées. Par exemple : "Marie, qui aime les livres que son grand-père lui a offerts, veut devenir écrivaine."
Grammaire
Accord des participes passés
Au CM1, les élèves apprennent l'accord des participes passés. C’est l'une des règles les plus complexes de la grammaire française. Cette règle requiert de multiples répétitions pour être parfaitement maîtrisée.
-
Avec l'auxiliaire être : Le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. Par exemple :
- Elle est allée au marché.
- Ils sont allés au parc.
- Elles sont allées à la plage.
-
Avec l'auxiliaire avoir : Le participe passé ne s'accorde généralement pas avec le sujet. Par exemple :
- Elle a mangé les pommes. Cependant, il existe une exception importante : si un complément d'objet direct (COD) précède le verbe, le participe passé s'accorde avec ce COD. Par exemple :
- Les pommes qu'elle a mangées étaient délicieuses. (Accord avec "les pommes" car le COD est placé avant le verbe.)
Accord sujet-verbe
La règle de l’accord sujet-verbe est approfondie avec des exemples plus variés. Outre les phrases simples comme "Les enfants jouent dans le parc" ou "Le chat dort sur le canapé", on introduit des sujets complexes. Lorsque le sujet est composé de plusieurs éléments, il prend la forme plurielle, par exemple : "Le chien et le chat sont amis."
Dans les questions, l'ordre des mots change, ce qui peut rendre l'identification du sujet difficile ("Est-ce que les enfants vont à l'école ?"). Parfois, en langage littéraire ou poétique, le sujet suit le verbe : "Arrivent alors les invités."
Les phrases complexes comportant plusieurs sujets et verbes nécessitent que chaque paire s'accorde correctement. Par exemple : "Mon frère, qui aime les sports, joue au tennis tous les week-ends."
Retrouvez nos listes de dictées sur la grammaire:
Comment rendre les dictées intéressantes au CM1 ?
Raconter une histoire
L’avantage d’une dictée par rapport à un simple exercice de grammaire, c’est que le texte est porteur d’un message. La dictée CM1 permet également de tester la compréhension écrite de l’élève.
Il est judicieux de ne pas utiliser la dictée comme un simple exercice d’orthographe et de grammaire. Par exemple, si l’enfant n’aime pas faire des dictées, on pourra choisir une dictée sur un thème qu’il apprécie. Par exemple une dictée inspirée de son roman préféré (Harry Potter,…).
Une dictée au CM1 peut également être un formidable levier pour faire découvrir des oeuvres de notre patrimoine littéraire aux enfants. En particulier, on pourra proposer des extraits de textes classiques. Cela permettra de faire découvrir la littérature comme les contes de Perrault, des frères Grimm ou d'Andersen.
A ce titre, vous pouvez vous référer à l'excellent ouvrage "Une bibliothèque idéale - que lire de 0 à 16 ans ? - Guide à l’usage des familles, des écoles et des bibliothèques" par Valérie d'Aubigny, Anne-Laure Blanc & Hélène Fruchard pour proposer des textes adaptés à des enfants de 9-10 ans.