L'imparfait est utilisé pour décrire des actions habituelles ou des états passés. Pour être et avoir, voici les terminaisons à ajouter au radical :
Être | Avoir |
---|---|
Je étais | J'avais |
Tu étais | Tu avais |
Il/Elle était | Il/Elle avait |
Nous étions | Nous avions |
Vous étiez | Vous aviez |
Ils/Elles étaient | Ils/Elles avaient |
Nous étions les rois des Francs pendant la période mérovingienne, une dynastie influente en Gaule.
Tu avais une grande famille, avec deux frères et trois sœurs, tous très proches.
Tu étais fasciné par l'histoire des Mérovingiens et tu lisais tous les livres à ce sujet.
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Dans ce musée, vous aviez l'opportunité de voir de nombreux squelettes de dinosaures.
Nous avions découvert un trésor caché dans les ruines d'un château mérovingien.
Nous étions en route pour visiter les ruines de la cité romaine, pleins d'excitation et d'envie de découvrir son histoire.
Quand nous étions enfants, nous étions toujours dehors à jouer au ballon ou à faire du vélo.
Les rois capétiens avaient une grande influence sur le royaume de France et vous aviez l'obligation de leur prêter allégeance.
Quand tu étais à Versailles, tu étais émerveillé par la grandeur du château et de ses jardins.
Il y avait une magnifique bibliothèque dans le salon, remplie de livres de toutes sortes.
Lorsque tu étais enfant, tu étais fasciné par les étoiles et tu rêvais de devenir astronome.
J'avais soif dans le désert brûlant, mais je n'avais pas d'eau pour étancher ma soif.
Tu étais intrépide et tu explorais la jungle, bravant les dangers pour découvrir ses mystères cachés.
Dans la salle commune, les élèves avaient leurs baguettes magiques et ils avaient hâte de commencer leur prochain cours de sortilèges.
Tu étais si élégant dans ta robe de soirée que tout le monde te regardait avec admiration.
Pendant la Révolution française, nous avions une grande soif de liberté et nous avions des idées révolutionnaires.
Quand j'étais enfant, je rêvais de voyager dans le temps pour rencontrer les Gaulois.
Le soleil était radieux, la mer était calme et les vagues douces berçaient les bateaux au loin.
Vous étiez entourés de champs verdoyants et de vaches paisibles dans cette belle campagne.
Pendant les vacances, nous étions tous réunis pour profiter du soleil et de la mer.
Les enfants étaient ravis d'aller à la patinoire pour être les premiers à glisser sur la glace.
La fleur était magnifique, avec ses pétales colorés et son parfum envoûtant.
Au beau milieu du désert, il avait une oasis, un véritable havre de paix et de fraîcheur.
Nous avions tous les ingrédients pour faire de délicieux cupcakes lors de notre atelier de pâtisserie.
Pendant la Révolution française, les citoyens avaient peur des représailles de la noblesse.
Vous aviez tous les documents nécessaires pour faire votre exposé sur la révolution française.
Dans cette petite ferme isolée, il y avait un seul coq pour réveiller tout le monde chaque matin.
Vous étiez tous les deux prêts pour partir en vacances, avec vos valises remplies de vêtements et de souvenirs.
Tu étais si excité à l'idée de partir en mer que tu préparais tes affaires depuis des jours.
Au sommet de la montagne, il avait une vue magnifique sur les vallées environnantes.
Tu avais prévu de partir en vacances avec tes amis, mais tu étais malade et tu as dû annuler.
Les enfants étaient excités à l'idée d'explorer la plage et de construire des châteaux de sable.
Quand tu étais enfant, tu aimais te promener dans les champs et être entouré de nature.
Vous aviez l'habitude de passer vos vacances à la mer, à profiter du soleil et de la plage.
Tu avais un grand frère qui était toujours là pour te protéger et t'aider dans tes devoirs.
Vous étiez émerveillés par la beauté du désert, ses dunes de sable doré et ses oasis verdoyantes.
Les enfants avaient un panier rempli de fruits et légumes frais qu'ils ramassaient dans le champ.
Vous étiez tous excités à l'idée de découvrir l'univers magique d'Harry Potter lors de votre visite à Poudlard.
Nous avions beaucoup de devoirs sur l'Histoire de France et nous étions déterminés à tout apprendre.
Le roi avait une couronne en or et elle était ornée de magnifiques pierres précieuses.
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L'imparfait est utilisé pour décrire des actions habituelles ou des états passés. Les verbes du 1er groupe se terminent par -er (sauf aller).
Pour conjuguer les verbes du premier groupe à l'imparfait de l'indicatif :
Exemple |
---|
Je parlais |
Tu parlais |
Il/Elle parlait |
Nous parlions |
Vous parliez |
Ils/Elles parlaient |
Quand tu allumais la lampe merveilleuse, le génie apparaissait et il criait : « Que désires-tu ? ».
Quand j’étais en classe, je partageais souvent mes crayons et l’enseignant imposait des règles amusantes.
Les explorateurs éclairaient leur chemin avec des torches, mais ils ignoraient encore les vastes océans.
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Sous le soleil brûlant du désert, vous restiez à l'ombre d'un cactus et vous racontiez des histoires.
Le troisième petit cochon se reposait dans sa maison de briques, qui durait malgré le souffle du loup.
Quand je rentrais de l'école, ma sœur chantait toujours une douce mélodie dans la cuisine.
Quand tu rêvais des volcans, tu remarquais toujours la lave rouge et brillante couler lentement.
Nous ne doutions jamais des cartes et nous retrouvions toujours notre chemin à travers les montagnes.
Lorsque vous pénétriez dans le royaume sous-marin, vous achetiez des perles aux marchands de corail.
Les sept nains habitaient une petite maison et créaient des bijoux dans leur atelier.
En classe, je coupais soigneusement le papier coloré, mais certains élèves refusaient d'utiliser les ciseaux.
L'artiste donnait vie à ses sculptures et sauvait des matériaux abandonnés pour en faire des œuvres d'art uniques et impressionnantes.
Tu retrouvais souvent des pierres volcaniques dans la région, et tu les traitais avec soin pour les conserver en bon état.
Chaque soir, le soleil quittait l’horizon et la lumière dorée coulait doucement sur les cratères de la planète Mars.
Lors de vos explorations, vous rencontriez souvent des ruines romaines et vous ne cessiez d'admirer leur architecture impressionnante et majestueuse.
Quand j'étudiais le conte de La Petite Sirène, je levais souvent les yeux du livre pour imaginer son monde sous-marin enchanté.
Lorsque tu approchais du squelette de tyrannosaure au musée, des enfants criaient de joie en découvrant les immenses mâchoires du prédateur préhistorique.
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L'imparfait est utilisé pour décrire des actions habituelles ou des états passés. Les verbes du 2ème groupe se terminent par -ir à l'infinitif et ont un participe présent terminant en -issant (exemple: finir - finissant).
Pour conjuguer les verbes du deuxième groupe à l'imparfait de l'indicatif :
Exemple |
---|
Je finissais |
Tu finissais |
Il/Elle finissait |
Nous finissions |
Vous finissiez |
Ils/Elles finissaient |
Attention ! Tous les verbes en -ir comme partir ou dormir ne suivent pas cette règle. Ils sont du 3ème groupe.
Nous abolissions nos peurs et gravissions ensemble les marches de la majestueuse tour Eiffel.
Sous les Capétiens, je convertissais les paysans, tandis que les chevaliers bondissaient sur leurs chevaux lors des tournois.
En hiver, les enfants gémissaient de froid tandis que leurs parents répartissaient les manteaux et les écharpes.
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Le compost enrichissait le sol, et vous avertissiez toujours vos amis de l'importance du recyclage.
Les anciens ordinateurs périssaient rapidement, et les techniciens répartissaient alors les nouvelles machines dans les bureaux.
À Poudlard, vous grandissiez en apprenant la magie et vous vous convertissiez en de brillants sorciers.
En équipe, vous répartissiez les tâches, tandis que les ouvriers bâtissaient les gradins du stade de football.
Vous nourrissiez votre passion pour l'histoire et approfondissiez vos connaissances sur les héros célèbres du passé.
Dans la jungle dense, nous ralentissions pour observer les singes, et nous jouissions de ce spectacle fascinant.
Vous choisissiez toujours des romans captivants, et vous vous attendrissiez en lisant les histoires émouvantes de ces livres.
À la campagne, je nourrissais les poules, et la voiture ralentissait pour éviter les nids-de-poule.
Face aux gigantesques dinosaures, vous gémissiez de peur, mais vous agissiez toujours avec courage et détermination.
Tu jouissais de ton travail de détective et tu éclaircissais les mystères avec une grande habileté et persévérance.
Hermione s'épanouissait à l'école de sorcellerie, tandis que Harry remplissait ses journées d'aventures et de découvertes avec Ron.
Les grenouilles bondissaient joyeusement tandis que les castors élargissaient leur barrage pour créer un nouvel écosystème dans la forêt humide.
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L'imparfait est utilisé pour décrire des actions habituelles ou des états passés. Les verbes du 3ème groupe sont tous les verbes qui n'appartiennent ni au premier groupe ni au deuxième groupe. Ils n'ont pas de règle unique, donc il faut les apprendre par cœur.
Prendre | Boire |
---|---|
Je prenais | Je buvais |
Tu prenais | Tu buvais |
Il/Elle prenait | Il/Elle buvait |
Nous prenions | Nous buvions |
Vous preniez | Vous buviez |
Ils/Elles prenaient | Ils/Elles buvaient |
Je construisais des maquettes de châteaux forts pendant que les héros de l'histoire intervenaient pour protéger leur royaume.
Quand tu reprenais le volant de la voiture, tu écrivais toujours un message pour prévenir ta famille.
Lorsque nous découvrions de nouveaux volcans, cela nous permettait de mieux comprendre les mystères de notre planète.
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Les puzzles contenaient des pièces colorées et complexes. Ils éteignaient les lumières pour mieux se concentrer sur les énigmes.
Quand j'allais chez ma grand-mère, son perroquet me distrayait toujours avec ses imitations amusantes et ses cris joyeux.
Nous lisions des articles sur les nouvelles technologies et cela nous surprenait toujours de voir les avancées incroyables.
Quand tu surprenais tout le monde en résolvant des puzzles complexes, tu tenais toujours ta promesse de ne jamais abandonner.
Quand vous couriez sur le pont du navire pirate, vous reveniez toujours avec des trésors et des histoires incroyables.
Les enfants sentaient une grande excitation lorsqu'ils résolvaient ensemble les puzzles et les énigmes complexes du jeu.
Les enfants peignaient des coccinelles et des papillons colorés. Ils inscrivaient leurs noms sur chaque dessin pour les exposer.
Je voulais voir les lions de la savane. Chaque matin, j'apercevais les girafes et les éléphants majestueux.
Nous vivions paisiblement dans notre village gaulois, qui contenait des huttes en bois et des champs verdoyants.
À bord du navire pirate, vous reteniez votre souffle à chaque tempête. Vous ne pouviez jamais prédire ce qui allait arriver.
Le roi Louis XIV naissait en 1638. Sous son règne, la monarchie française se fondait dans un absolutisme puissant.
Dans la forêt tropicale, je prenais des notes sur les plantes tandis que les singes couraient d'arbre en arbre.
Les pompiers combattaient les flammes avec courage. Ils décrivaient leurs véhicules comme des machines indispensables pour sauver des vies.
Nous vivions tous ensemble dans une grande maison, où nous buvions du chocolat chaud chaque matin en famille.
Je prévoyais toujours d'apprendre une nouvelle tradition chaque année. J'attendais avec impatience les fêtes culturelles du monde entier.
Depuis les tours du château médiéval, vous transmettiez des messages secrets. Les chevaliers offraient leur protection au royaume.
Lorsque vous conduisiez la voiture, vous mainteniez toujours une vitesse constante. Vous reteniez bien les règles de sécurité.
Quand nous étions apprentis boulangers, nous perdions souvent la notion du temps. Le maître nous interdisait de quitter le fournil avant la fin de la cuisson.
À la campagne, les fermiers vivaient paisiblement et avaient toujours des histoires fascinantes à raconter sur la nature et les animaux de la ferme.
Lorsque j'atteignais la grande plaine de la savane, je voyais les lions qui allaient chasser les antilopes au coucher du soleil.
À Poudlard, Harry et ses amis vivaient des aventures extraordinaires. Les rumeurs sur leurs exploits se répandaient rapidement parmi les élèves et les professeurs.
Les murs de la vieille maison souffraient de l'humidité. Chaque matin, nous apercevions de nouvelles taches sombres sur le papier peint défraîchi.
Les enfants lisaient des livres sur les héros de l'histoire. Ils apprenaient comment ces figures courageuses résolvaient des problèmes complexes pour changer le monde.
Quand tu souriais en regardant les étoiles, tu rêvais d'explorer le système solaire. Ensuite, tu repartais dans tes pensées, imaginant des mondes lointains.
Quand j'étais petit, je me distrayais en observant les planètes du système solaire. Nous recevions souvent des livres sur l'astronomie pour en apprendre davantage.
Pendant les vacances, je revenais toujours avec des souvenirs incroyables. Nous prévoyions des excursions en montagne et des journées à la plage.
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L'impératif est utilisé pour donner des ordres, des conseils ou faire des suggestions. Il existe seulement pour trois personnes : tu, nous, vous.
Exemples :
Découvre le monde : regarde une carte et choisis ta prochaine destination.
Visite le musée, observe les tableaux et apprends sur les artistes.
Regarde cette carte du monde et montre-moi où se trouve l'Afrique.
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Range ta chambre, fais ton lit et apporte-moi ton linge sale.
Regarde cette carte du trésor, trouvons les indices et déchiffre le message secret.
Observe les étoiles avec attention et note tes découvertes dans ton carnet.
Prends ta trousse, ouvre ton livre à la page vingt et commence à lire attentivement.
Prends ton sac à dos, remplis ta gourde et explore la forêt avec précaution.
Regarde bien la carte, choisis la bonne route et ne te perds pas en forêt.
Plante ce jeune arbre maintenant et arrose-le bien pour qu'il grandisse.
Range ta chambre et apporte tes jouets ici.
Cherche ton sac et prends ta trousse, vite.
Découvre les merveilles de l'espace et note-les.
Range ta chambre et fais ton lit soigneusement.
Raconte-moi ton aventure et souris pour la photo.
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Le futur simple des verbes du 1er groupe se forme ainsi :
Conjugaison de "parler" |
---|
Je parlerai |
Tu parleras |
Il/Elle parlera |
Nous parlerons |
Vous parlerez |
Ils/Elles parleront |
Le sculpteur romain représentera l'empereur avec une grande précision. Il pressera l'argile pour façonner chaque détail de son visage. Les citoyens admireront cette œuvre qui immortalisera la grandeur de leur souverain.
Dans votre nouvelle maison, vous recopierez les plans pour aménager chaque pièce. Les murs vibreront de joie lorsque vous choisirez les couleurs et les décorations qui apporteront chaleur et confort à votre foyer.
Lorsque vous japperez de joie en découvrant les mathématiques amusantes, les chiffres vous combleront de surprises. Vous résoudrez des énigmes captivantes et dessinerez des formes géométriques fascinantes avec des couleurs éclatantes.
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Tu renverras les déchets plastiques au centre de recyclage pour protéger notre planète. Ensuite, tu traceras un plan pour réduire ta consommation d'énergie et préserver les ressources naturelles pour les générations futures.
Tu représenteras un redoutable pirate lors de la fête costumée. Tu serreras fermement le gouvernail du navire imaginaire, prêt à affronter les vagues déchaînées et à découvrir des trésors cachés.
Nous comblerons notre curiosité en visitant la majestueuse tour Eiffel, qui liera l'histoire et l'architecture moderne.
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Le futur simple des verbes du 2ème groupe se forme ainsi :
Pour conjuguer les verbes du deuxième groupe au futur simple :
Conjugaison de "finir" |
---|
Je finirai |
Tu finiras |
Il/Elle finira |
Nous finirons |
Vous finirez |
Ils/Elles finiront |
Attention ! Certains verbes en -ir comme partir ou dormir appartiennent au 3ème groupe.
Lorsque vous aurez découvert tous les secrets du violon, vous avertirez vos amis musiciens. Ensuite, vous réunirez votre groupe pour partager vos nouvelles connaissances sur cet instrument à cordes fascinant.
Les rois capétiens établiront des alliances solides pour renforcer leur royaume. Grâce à leur habileté politique, leurs territoires grossiront et s'étendront sur de vastes régions de l'Europe médiévale.
Dans la jungle luxuriante, vous enfouirez vos trésors sous les racines d'un majestueux banian. Vous jouirez de la beauté des lianes et du chant mélodieux des perroquets multicolores.
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Lorsque tu bondiras sur scène, le public t'applaudira avec enthousiasme. Le son de ton saxophone rugira dans la salle, captivant chaque auditeur par sa mélodie envoûtante et puissante.
Lorsqu'il visitera la majestueuse tour Eiffel, il approfondira ses connaissances sur son histoire fascinante. Il jouira de la vue panoramique sur Paris, admirant les monuments emblématiques qui s'étendent à perte de vue.
Les rois capétiens finiront par étendre leur royaume et se muniront de nouvelles alliances pour prospérer.
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Le futur simple des verbes du 3ème groupe utilise des radicaux particuliers, mais les terminaisons sont toujours : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont
Voici quelques règles courantes :
Prendre | Voir |
---|---|
Je prendrai | Je verrai |
Tu prendras | Tu verras |
Il/Elle prendra | Il/Elle verra |
Nous prendrons | Nous verrons |
Vous prendrez | Vous verrez |
Ils/Elles prendront | Ils/Elles verront |
Tu préviendras les autres explorateurs des dangers de la savane. En observant les majestueux éléphants et les rapides guépards, tu apprendras à mieux comprendre cet écosystème fascinant.
Lorsque je visiterai le parc d'attractions, j'obtiendrai un billet pour le grand huit. Les sensations fortes rompront la monotonie de ma journée et me procureront des souvenirs inoubliables.
Lors de la compétition, les skieurs descendront la piste enneigée à toute vitesse. Les athlètes, quant à eux, courront autour du stade pour remporter la médaille tant convoitée.
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Tu peindras un masque traditionnel africain avec des couleurs vives et éclatantes. Ensuite, tu reprendras les motifs ancestraux pour honorer les coutumes et les croyances de cette culture fascinante.
Nous rejoindrons bientôt le club de mathématiques, où viendront des énigmes amusantes et des jeux de logique captivants.
Tu tairas tes peurs face au volcan, mais tu prétendras comprendre la puissance de cette montagne enflammée.
Demain, je dormirai paisiblement, sachant que les ingénieurs vaincront les défis pour créer des voitures électriques plus efficaces.
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Le passé composé des verbes du 1er groupe se forme ainsi :
Conjugaison de "parler" |
---|
J'ai parlé |
Tu as parlé |
Il/Elle a parlé |
Nous avons parlé |
Vous avez parlé |
Ils/Elles ont parlé |
En visitant la Tour Eiffel, vous avez deviné son histoire et vous avez dansé sous ses lumières scintillantes.
En escaladant le sommet, vous avez provoqué une avalanche et vous avez amélioré votre technique d'alpinisme.
Les enfants ont brûlé des marshmallows et ont compté les étoiles lors de la soirée camping.
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Les enfants ont pleuré de joie lorsqu'ils ont rêvé de créer des sculptures en argile colorée.
Les paléontologues ont étalé les ossements de dinosaures et ont arrangé les fossiles dans le musée.
Le scientifique a exercé son métier avec passion et a vanté les bienfaits du recyclage pour la planète.
Les agriculteurs ont rassemblé les récoltes tandis que les hirondelles ont volé au-dessus des champs dorés.
J'ai élaboré un plan pour observer les lions qui habitaient près de l'étang dans la savane.
Le cri de joie a percé l'air, mais tu as refusé de monter dans les montagnes russes.
Lorsque les nuages ont approché, les températures se sont élevées, annonçant une tempête imminente.
En tant que médecin, j'ai arrêté de fumer et j'ai amélioré ma santé pour mes patients.
Nous avons assuré la mission avec succès et avons doublé la vitesse de notre vaisseau spatial.
Vous avez admiré les vastes champs de blé et vous avez conservé des souvenirs inoubliables de la campagne.
Nous avons vibré d'excitation lorsque nous avons arraché l'emballage de notre nouvel ordinateur portable.
Tu as achevé ton puzzle mathématique et tu as bénéficié d'une belle récompense pour tes efforts.
En forêt, vous avez croisé des randonneurs qui ont limité leur impact en ramassant les déchets.
Dans la jungle dense, tu as placé ta tente sous un grand arbre et tu t'es reposé.
Tu as exercé tes compétences en programmation et tu as espéré que ton robot fonctionne parfaitement.
Vous avez condamné la porte du salon car le perroquet a volé dans toute la maison en semant la pagaille.
J'ai agité ma gourde pour vérifier l'eau restante, puis nous avons dégagé un chemin à travers les dunes de sable.
J'ai imprimé le bulletin météo ce matin et les fortes pluies ont entraîné des inondations dans plusieurs quartiers de la ville.
Nous avons secoué le téléphone pour libérer l'écran verrouillé et accéder rapidement à nos applications préférées.
Vous avez précisé les règles du jeu mathématique et vous avez parlé des différentes stratégies pour résoudre les énigmes.
Les randonneurs ont commandé un guide pour explorer la montagne et ont chassé les marmottes avec leurs appareils photo.
Les fourmis sont rentrées dans leur fourmilière et ont assuré la protection de leur reine en formant un cercle autour d'elle.
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Le passé composé des verbes du 2ème groupe se forme ainsi :
Pour conjuguer les verbes du deuxième groupe au passé composé :
Conjugaison de "finir" |
---|
J'ai fini |
Tu as fini |
Il/Elle a fini |
Nous avons fini |
Vous avez fini |
Ils/Elles ont fini |
Attention ! Certains verbes en -ir comme partir ou dormir appartiennent au 3ème groupe.
J'ai envahi le grenier et j'ai enrichi ma collection de vieux livres et de souvenirs anciens.
Vos grands-parents ont grossi après les fêtes, et vous avez défini ensemble de nouvelles résolutions familiales.
Les marins ont fini leur journée et ont agi rapidement pour ranger les filets sur le pont.
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Vous avez élargi les routes romaines et les soldats ont grossi leurs rangs pour conquérir de nouveaux territoires.
Nous avons réparti les provisions dans nos sacs et avons bondi de joie en atteignant le sommet enneigé.
Le guerrier gaulois a englouti son repas, tandis que le druide a frémi en voyant l'orage approcher.
En traversant la rue, j'ai bondi en voyant une voiture. Heureusement, j'ai refroidi mes ardeurs.
Sous le règne des Capétiens, tu as agi avec sagesse et tu as accompli de grandes réformes.
J'ai élargi ma collection de guitares et les mélodies ont envahi notre maison de bonheur.
Pendant les vacances, nous avons grossi car nous avons dégusté de nombreux plats et accompli de belles randonnées.
J'ai fourni de la nourriture aux poissons et j'ai réuni les chiens dans le jardin.
Tu as rétabli la clôture du champ, puis un lièvre a bondi hors du buisson.
Marco Polo a franchi de nombreux pays et a joui d'une grande renommée pour ses découvertes.
Tu as bâti un nid pour les abeilles et tu as garanti leur sécurité dans le jardin.
Pour le défilé, le couturier a réuni ses créations et a élargi les manches de la robe.
Les piétons ont obéi aux feux de signalisation et ont franchi la rue en toute sécurité, évitant ainsi les accidents.
Ils ont réussi à organiser une fête surprise pour leur grand-mère et vous avez fourni les décorations nécessaires pour l'événement.
Les trompettes ont retenti dans le village gaulois, et les ennemis ont péri sous les coups des courageux guerriers.
Le chevalier a gémis de douleur lorsqu'il est tombé. Vous avez rempli les douves du château médiéval avec de l'eau.
Les cigales ont gémis tout l'été, et vous avez converti votre jardin en un refuge pour les papillons et les abeilles.
Tu t'es attendri devant les montagnes enneigées et tu t'es réjoui en découvrant les vastes plaines verdoyantes.
Tu as joui de ton succès lorsque tu as exposé ta sculpture, mais l'accident l'a anéantie en un instant.
J'ai réfléchi longtemps avant de monter dans les montagnes russes, puis j'ai rempli mon sac de souvenirs du parc d'attractions.
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Le passé composé des verbes du 3ème groupe se forme ainsi :
Prendre | Boire |
---|---|
J'ai pris | J'ai bu |
Tu as pris | Tu as bu |
Il/Elle a pris | Il/Elle a bu |
Nous avons pris | Nous avons bu |
Vous avez pris | Vous avez bu |
Ils/Elles ont pris | Ils/Elles ont bu |
Pour atteindre le sommet de la montagne, il leur a fallu beaucoup de courage. Les efforts ont correspondu à leurs attentes.
Nous sommes allés en randonnée à la montagne. Le paysage a été magnifique et nous avons admiré les sommets enneigés.
Hier soir, tu t'es endormi en portant ton pyjama préféré, ce qui t'a permis de faire de beaux rêves.
Vous souhaitez générer des dictées à la demande. Essayer notre générateur.
Vous avez offert un refuge à ce randonneur perdu. La vue des sommets enneigés nous a distraits toute la journée.
Nous avons fait une enquête passionnante et suivi les indices laissés par le détective dans son bureau.
Tu as prévu d'acquérir une poulie pour ton projet. Cette machine simple te facilitera grandement la tâche.
Nous avons transmis notre enthousiasme à nos amis et sommes parvenus à visiter tous les manèges du parc d'attractions.
J'ai entrepris de résoudre ce puzzle de dinosaures. J'ai attendu longtemps avant de trouver la dernière pièce.
Vous vous êtes tus lorsque le capitaine a accueilli les nouveaux pirates à bord du navire.
Pendant les vacances, vous avez reçu une carte postale et vous avez retenu chaque détail de ce voyage.
Nous avons ressenti une grande fierté en découvrant les exploits de Jeanne d'Arc. Sa renommée s'est étendue partout.
Le chien a su trouver la balle que tu avais mise sous le canapé. Il est très malin !
À la campagne, ils ont abattu des arbres pour accroître l'espace de la ferme. Les champs sont vastes.
Hercule a acquis une force incroyable grâce à ses douze travaux. Il a fait preuve de courage et de détermination.
Tu t'es tu lorsque tu es venu observer les grenouilles dans leur écosystème, afin de ne pas les effrayer.
Grâce à mon nouvel ordinateur, j'ai permis à mes amis de connaître les dernières avancées technologiques en matière de réalité virtuelle.
Tu m'as offert un livre sur les volcans et nous nous sommes assis pour le lire ensemble. C'était fascinant !
Pour mon anniversaire, j'ai offert à mon frère un drone. Cette invention a conquis le monde grâce à ses multiples applications technologiques.
Tu as couru sous la pluie, puis tu as souri en regardant les étoiles et les planètes du système solaire briller dans le ciel.
Les enfants ont aperçu un camion de pompiers rouge. Après une courte pause, ils ont repris leur balade à vélo dans le parc.
J'ai menti à ma sœur en lui disant que j'avais mangé son gâteau. Elle a souri et m'a pardonné, car elle m'aime beaucoup.
Les astronautes ont recueilli des échantillons de roches lunaires et ont construit une base pour explorer davantage notre système solaire.
Tu as accueilli les visiteurs dans la forêt tropicale et tu leur as tendu des brochures sur les écosystèmes fragiles.
Hier, à la campagne, le chien a mordu le facteur. Ce dernier est allé se faire soigner chez le vétérinaire du village.
Nous avons lu un livre sur les volcans et avons prévu une sortie pour observer un cratère en activité.
Vous avez rejoint l'observatoire et les astronomes ont répandu la nouvelle : une comète brillante traverse notre système solaire.
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Le passé simple des verbes du 1er groupe se forme ainsi :
Conjugaison de "parler" |
---|
Je parlai |
Tu parlas |
Il/Elle parla |
Nous parlâmes |
Vous parlâtes |
Ils/Elles parlèrent |
Hier, tu effectuas une expérience fascinante avec le robot. Tu mesuras précisément la distance parcourue par la machine. Grâce à la technologie avancée, les résultats furent incroyablement précis et instructifs pour tous.
Hier, les lions déjeunèrent tranquillement sous l'ombre d'un acacia. Ils limitèrent leurs mouvements pour ne pas effrayer les antilopes qui broutaient paisiblement à proximité, profitant de la chaleur du soleil africain.
Hier, tu occupas ton après-midi à visiter la majestueuse tour Eiffel. Soudain, un coup de vent frappa le sommet, faisant tinter les drapeaux colorés qui y flottaient fièrement.
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Hier, j'évoquai les récits fascinants des explorateurs et rallongeai la liste de leurs grandes découvertes.
Hier, j'épousai l'idée que la technologie pouvait transformer nos vies. Plus tard, nous réalisâmes des progrès incroyables.
Autrefois, Hercule justifia sa force légendaire en accomplissant ses douze travaux. Ensuite, il montra son courage face aux défis.
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Le passé simple des verbes du 2ème groupe se forme ainsi :
Pour conjuguer les verbes du deuxième groupe au passé simple :
Conjugaison de "finir" |
---|
Je finis |
Tu finis |
Il/Elle finit |
Nous finîmes |
Vous finîtes |
Ils/Elles finirent |
Attention ! Certains verbes en -ir comme partir ou dormir appartiennent au 3ème groupe.
Les rois de France bâtirent de somptueux châteaux qui témoignent de leur grandeur. Ils agirent avec sagesse pour renforcer leur royaume et protéger leur peuple des menaces extérieures.
Lorsque l'idée jaillit dans son esprit, un cri de joie retentit dans la classe, rendant les mathématiques soudainement amusantes.
Lorsque vous gémîtes devant le château, l'histoire des Capétiens finit par vous captiver grâce aux récits fascinants.
Vous souhaitez générer des dictées à la demande. Essayer notre générateur.
Lors du festival des lanternes, vous éblouîtes la foule avec vos danses et maigrîtes en suivant le régime traditionnel.
Vous gravîtes les marches du musée pour admirer les sculptures, et vous maigrîtes d'impatience en attendant l'ouverture de l'exposition.
Les enfants s'établirent dans le jardin pour observer les coccinelles, et leurs découvertes les réjouirent tout l'après-midi.
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Le passé simple des verbes du 3ème groupe est irrégulier. Les terminaisons varient selon le verbe :
Prendre | Boire |
---|---|
Je pris | Je bus |
Tu pris | Tu bus |
Il/Elle prit | Il/Elle but |
Nous prîmes | Nous bûmes |
Vous prîtes | Vous bûtes |
Ils/Elles prirent | Ils/Elles burent |
Hier, nous pûmes observer une pluie d'étoiles filantes depuis notre télescope. Rapidement, les passionnés d'astronomie accoururent pour admirer ce spectacle céleste rare et fascinant.
Autrefois, une abeille fit son nid dans un vieux chêne. Malheureusement, elle mourut peu après, laissant derrière elle une colonie qui prospéra grâce à son travail acharné.
Hier, je poursuivis un magnifique papillon aux ailes multicolores à travers la dense jungle. Soudain, je ressentis une douce brise qui apportait le parfum enivrant des fleurs exotiques.
Vous souhaitez générer des dictées à la demande. Essayer notre générateur.
Hier, nous permîmes à nos élèves de participer à un concours de mathématiques amusantes. Ils reconnurent rapidement l'importance des jeux pour développer leur logique et leur créativité.
Hier, vous devîntes experts en mécanique automobile, tandis que la neige fondit lentement sur les routes verglacées.
Hier, tu accueillis chaleureusement Harry Potter à Poudlard, mais tu dus rapidement lui expliquer les règles de l'école.
Hier, je permis à ma grand-mère de me raconter une légende ancienne qui servit à transmettre les traditions de notre village.
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Le présent de l'indicatif décrit une action qui se passe maintenant.
Pour les verbes être et avoir, les formes sont:
Être | Avoir |
---|---|
Je suis | J'ai |
Tu es | Tu as |
Il/Elle est | Il/Elle a |
Nous sommes | Nous avons |
Vous êtes | Vous avez |
Ils/Elles sont | Ils/Elles ont |
Je suis ravi de te voir, car cela fait longtemps que je ne t'ai pas vu.
Il était une fois, dans un lointain royaume, un jeune prince qui était très curieux. Il voulait savoir ce qui se cachait derrière les murs du château.
Vous avez la chance d'avoir accès à Internet et vous pouvez donc trouver toutes les informations dont vous avez besoin en quelques clics.
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Tu es un champion de basketball. À chaque match, tu marques de nombreux paniers et tu es toujours très concentré sur le jeu.
Dans la salle commune de Gryffondor, Harry Potter a toujours chaud grâce au feu qui brûle dans la cheminée.
Dans la salle commune de Gryffondor, Harry a une idée brillante pour résoudre l'énigme du professeur Rogue.
Nous avons visité un pays magnifique pendant les vacances d'été : l'Islande. Les paysages étaient impressionnants avec ses volcans, ses cascades et ses glaciers.
Quand je suis avec ma famille, je me sens aimé et protégé. C'est un sentiment merveilleux qui me rend heureux.
Nous avons observé de près les fourmis dans notre jardin. Elles sont très organisées et elles ont construit un incroyable réseau de galeries sous terre.
Je suis fasciné par l'espace et j'ai toujours rêvé d'être astronome pour étudier les étoiles et les planètes.
Nous sommes ravis de notre nouvelle maison, qui est spacieuse et lumineuse.
Vous avez l'occasion de vous échapper de la prison, mais vous n'avez pas le courage de prendre le risque.
Vous avez de la chance d'avoir l'opportunité de visiter le désert. Les dunes de sable doré s'étendent à perte de vue et vous avez l'occasion de découvrir une nature sauvage et préservée. Prenez le temps d'observer les cactus et les animaux qui ont su s'adapter à ce milieu hostile.
Vous êtes chanceux d'habiter près de la mer, car vous avez la possibilité d'observer de nombreuses espèces marines.
Il a une passion pour la musique et il a donc décidé d'apprendre à jouer de la guitare.
Tu as la chance d'avoir la possibilité de visiter le désert et d'admirer ses paysages incroyables.
Dans la jungle, il y a une grande variété d'animaux. Le tigre est connu pour être féroce et le singe pour être malicieux. On dit aussi que la jungle est un lieu mystérieux et dangereux. Il faut être prudent lorsque l'on s'y aventure.
Il est important d'être attentif lorsque l'on est dans la cuisine et de ne pas laisser les plaques de cuisson allumées sans surveillance.
Vous avez la responsabilité de prendre soin de la planète en réduisant votre consommation d'énergie et en recyclant vos déchets.
Vous avez de la chance d'avoir un beau jardin avec une grande variété de plantes et d'animaux.
Tu es le héros de cette histoire et tu dois être courageux pour affronter les dangers et sauver la princesse.
Ils sont très excités car demain ils vont assister à une représentation du célèbre conte "La Belle et la Bête".
Tu as la chance d'avoir un ordinateur performant pour pouvoir jouer à des jeux vidéo en ligne avec tes amis.
Ils ont traversé de nombreux obstacles pour arriver à la victoire.
Elle a la chance d'avoir un télescope pour observer les étoiles et les planètes dans le ciel nocturne.
Les astronautes sont prêts pour leur mission dans l'espace. Leur objectif est d'explorer une planète inconnue et de collecter des échantillons pour des recherches scientifiques.
Lors de notre visite au musée, nous avons découvert des squelettes de dinosaures impressionnants. Vous avez eu l'occasion de toucher des fossiles et de voir à quoi ressemblaient ces créatures préhistoriques.
Quand je suis à la maison, je suis souvent occupé avec mes loisirs préférés : la lecture et la peinture.
Dans le monde magique de Poudlard, les élèves ont tous une baguette magique. Avec elle, ils peuvent lancer des sorts et réaliser des enchantements incroyables.
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On utilise le présent de l'indicatif pour décrire quelque chose qui se passe au moment où on parle, maintenant, aujourd'hui. On l'utilise aussi pour décrire, ou pour parler d'une habitude. Les verbes du 1er groupe se terminent par -er (sauf aller).
Pour les conjuguer au présent de l'indicatif :
Exemple |
---|
Je parle |
Tu parles |
Il/Elle parle |
Nous parlons |
Vous parlez |
Ils/Elles parlent |
Attention aux changements orthographiques pour certains verbes comme jeter (je jette) ou appeler (j'appelle).
Dans la savane, une lionne observe sa proie. Sans bruit, elle s'approche et bondit sur l'antilope qui mange.
Sur Mars, les astronautes plantent un drapeau, collectent des pierres, observent l'horizon et analysent les échantillons.
Dans la montagne, les skieurs dévalent les pistes avec joie. Ils admirent le paysage enneigé et respirent l'air frais.
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Lors de leur voyage en Australie, les élèves regardent et admirent les kangourous sauter et les koalas grimper aux eucalyptus.
Chaque matin, avant d'aller à l'école, Tom et Léa arrosent les plantes de leur petit jardin. Ils aiment beaucoup arroser et regarder pousser les plantes.
Dans le laboratoire, les scientifiques analysent et observent soigneusement les échantillons de roche ramenés de la mission sur Mars.
Chaque soir, un écureuil cache, grimpe et saute dans le parc pour préparer l'hiver. Il chasse également d'autres nuisibles.
Dans l'aquarium, les poissons nagent sans cesse. Ils cherchent de la nourriture, jouent entre eux et évitent les rochers.
Les explorateurs naviguent et scrutent l'océan. Ils espèrent et imaginent découvrir une nouvelle île. Ils observent attentivement l'horizon.
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On utilise le présent de l'indicatif pour décrire quelque chose qui se passe au moment où on parle, maintenant, aujourd'hui. On l'utilise aussi pour décrire, ou pour parler d'une habitude. Les verbes du 2ème groupe se terminent par -ir à l'infinitif et ont un particile présent terminant en -issant (exemple: finir - finissant).
Pour conjuguer les verbes du deuxième groupe au présent de l'indicatif :
Exemple |
---|
Je finis |
Tu finis |
Il/Elle finit |
Nous finissons |
Vous finissez |
Ils/Elles finissent |
Attention ! Tous les verbes en -ir comme partir ou dormir ne suivent pas cette règle. Ils sont du 3ème groupe.
Jules réfléchit longtemps avant de donner sa réponse à la question difficile du professeur. Ses amis attendent patiemment qu'il se décide.
La danseuse accomplit sa performance avec grâce et agilité. Le public l'applaudit chaleureusement à la fin de la représentation.
L'avion atterrit en douceur à l'aéroport. Les passagers sortent de l'avion avec un soupir de soulagement.
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Maman prépare une tarte aux pommes. Elle garnit la pâte de petits morceaux de pommes avant de la mettre au four.
Pierre a du mal à choisir entre le gâteau au chocolat et la glace à la vanille. Finalement, il décide de prendre les deux.
Le soleil finit par percer les nuages et tout le monde sortit pour profiter de la belle journée.
Dans le grand jardin, tu aimes nourrir les oiseaux qui finissent leurs graines en quelques minutes.
Dans le grand désert, le chameau est l'animal qui réussit à survivre sans boire d'eau pendant plusieurs jours.
Dans le laboratoire, nous choisissons avec soin les ingrédients pour notre expérience.
Dans l'océan, de nombreux poissons éblouissent par leurs couleurs vives et leurs formes variées.
Dans le ciel, des oiseaux finissent de dessiner ; tu les décris.
Dans la forêt, les écureuils finissent de préparer et choisissent leurs réserves.
Luca finit son déjeuner, choisit son sac à dos et se précipite vers l'école.
Dans la forêt, les feuilles frémissent et nous finissons notre promenade, apaisés par le vent.
Après avoir fini son livre, la petite fille le range soigneusement dans sa bibliothèque.
Lors de la fête de l'école, chaque élève choisit son activité préférée : peinture, musique ou danse.
Dans la ferme, Louise et son grand-père nourrissent les animaux tous les matins, même quand il pleut.
Dans le grand concours de mathématiques, chaque participant réfléchit attentivement à chaque question pour donner la meilleure réponse possible.
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On utilise le présent de l'indicatif pour décrire quelque chose qui se passe au moment où on parle, maintenant, aujourd'hui. On l'utilise aussi pour décrire, ou pour parler d'une habitude. Les verbes du 3ème groupe ont des terminaisons variées au présent. Ils n'ont pas de règle unique, donc il faut les apprendre par cœur. Voici quelques exemples :
Prendre | Venir |
---|---|
Je prends | Je viens |
Tu prends | Tu viens |
Il/Elle prend | Il/Elle vient |
Nous prenons | Nous venons |
Vous prenez | Vous venez |
Ils/Elles prennent | Ils/Elles viennent |
Le conducteur du train peut siffler avant chaque traversée.
«Le vent s'engouffre fort dans les arbres», dit le garçon.
L'abeille prend les plus belles fleurs pour boire.
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L'archéologue prend souvent des notes précises.
Les astronautes reçoivent des images de la Terre depuis la station spatiale.
Dans l'océan, le grand requin blanc vient et prend rapidement sa proie.
Les astronautes vivent dans la station spatiale internationale et aperçoivent la Terre depuis l'espace.
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Le subjonctif présent est un mode utilisé pour exprimer un souhait, un doute, une obligation ou une émotion. Il est souvent introduit par "que" ou "qu'". Les verbes du 1er groupe se terminent par -er (sauf aller).
Pour conjuguer au présent du subjonctif :
Exemple avec "parler" |
---|
Que je parle |
Que tu parles |
Qu'il/elle parle |
Que nous parlions |
Que vous parliez |
Qu'ils/elles parlent |
Attention :
À la campagne, nous désirons que vous ne blessiez pas les animaux en vous promenant. Il est important que vous respectiez les clôtures et que vous admiriez les champs de blé doré.
Dans la savane, j'aimerais que vous nichiez en haut des acacias pour observer les lions. Il est important que vous restiez silencieux afin de ne pas effrayer les éléphants qui passent.
Il est important que tu sacrifies du temps pour résoudre les énigmes complexes. Ces casse-têtes exigent que tu réfléchisses attentivement et que tu observes chaque détail pour découvrir la solution cachée.
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Il est possible que nous creusions des fossés autour du village gaulois pour le protéger des envahisseurs. Les guerriers gaulois, armés de leurs boucliers et de leurs épées, veillent à la sécurité de tous.
La couturière veut que son apprenti s'entraîne à coudre des boutons sur les chemises. Il est important qu'il choisisse les fils de couleurs assorties pour que les vêtements soient élégants et bien finis.
Le professeur préfère que nous enfoncions les clous avec un marteau plutôt qu'avec une pierre.
Il convient qu'ils bouchent les fissures des murs pour préserver le château médiéval des intempéries.
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Le subjonctif présent est un mode utilisé pour exprimer un souhait, un doute, une obligation ou une émotion. Il est souvent introduit par "que" ou "qu'". Les verbes du 2ème groupe se terminent par -ir et font -issons à la première personne du pluriel au présent de l'indicatif.
Pour conjuguer au présent du subjonctif :
Exemple avec "finir" |
---|
Que je finisse |
Que tu finisses |
Qu'il/elle finisse |
Que nous finissions |
Que vous finissiez |
Qu'ils/elles finissent |
Attention :
Les historiens espèrent que tu grandisses en découvrant l'histoire fascinante des Capétiens. Cette dynastie a régné sur la France pendant des siècles, marquant l'évolution du royaume par ses décisions politiques et ses alliances.
Il se peut que tu dégarnisses la table en retirant les décorations avant la fin de la fête. Les guirlandes colorées et les bougies scintillantes ajoutent une ambiance chaleureuse à cette célébration traditionnelle.
Il est urgent que les sages avertissent les habitants du village des dangers imminents. Dans la mythologie grecque, les oracles jouent un rôle crucial en prédisant les événements à venir pour protéger les cités.
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Avant que je n'obéisse aux consignes de sécurité, je vérifie toujours que la ceinture de sécurité soit bien attachée. Les montagnes russes du parc d'attractions sont impressionnantes et procurent des sensations fortes.
Le fermier travaille dans son champ jusqu'à ce que la récolte le réjouisse. Les oiseaux chantent dans le ciel, et le doux parfum des fleurs embaume l'air de la campagne paisible.
Il est urgent que vous jaillissiez de votre chambre pour partager un moment précieux avec votre famille.
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Le subjonctif présent est un mode utilisé pour exprimer un souhait, un doute, une obligation ou une émotion. Il est souvent introduit par "que" ou "qu'". Les verbes du 3ème groupe sont irréguliers et leur conjugaison au subjonctif présent doit être apprise au cas par cas.
Pour conjuguer au présent du subjonctif :
Prendre | Venir |
---|---|
Que je prenne | Que je vienne |
Que tu prennes | Que tu viennes |
Qu'il/elle prenne | Qu'il/elle vienne |
Que nous prenions | Que nous venions |
Que vous preniez | Que vous veniez |
Qu'ils/elles prennent | Qu'ils/elles viennent |
Attention :
Il est remarquable que les artistes peignent avec tant de précision les paysages volcaniques. Les couleurs vives et les détails minutieux capturent la puissance et la beauté des volcans en éruption.
Les historiens sont souvent surpris que vous preniez le temps d'étudier les cartes anciennes. Ces documents ont guidé les explorateurs vers de nouvelles terres et ont permis de grandes découvertes.
Il est remarquable que je sente encore l'empreinte des anciens mammouths dans cette terre. Les archéologues découvrent souvent des fossiles fascinants qui racontent l'histoire de la préhistoire.
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Je suis surpris que les Gaulois reprennent si rapidement leurs activités après une bataille. Leur courage et leur détermination sont des qualités qui les rendent admirables aux yeux de tous.
Nous regrettons que tu n'admettes pas l'importance des loisirs dans notre vie. Ils permettent de se détendre et de découvrir de nouvelles passions, comme la peinture ou la randonnée en montagne.
Il suffit que tu puisses étudier les rois capétiens pour comprendre leur influence sur l'histoire de France.
Le plus surprenant est que tu voies des pirates naviguer sur l'océan, cherchant des trésors cachés.
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Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir ne s'accorde pas avec le sujet. Il s'accorde avec le complément d'objet direct (COD) si celui-ci est placé avant le verbe.
Astuce: Pose la question "quoi ?" ou "qui ?" avant le verbe. Si la réponse est avant le verbe, il y a accord.
Exemples:
Les coureurs ont franchi la ligne d'arrivée avec joie après avoir parcouru dix kilomètres.
Les enfants ont joué dans le jardin toute la journée. Ils ont construit une cabane en utilisant des planches et des clous.
Les enfants ont fini de construire une cabane dans les arbres et ils l'ont décorée avec des guirlandes colorées.
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Les élèves ont étudié les règles de grammaire avec attention et ont réalisé leurs exercices avec sérieux durant toute la séance de français.
Les touristes ont découvert les calanques dans lesquelles ont été tournées des scènes de films.
La semaine dernière, mes parents ont acheté un nouvel ordinateur. Je l'ai installé dans ma chambre et j'ai déjà commencé à l'utiliser pour mes devoirs.
Hier soir, j'ai préparé un délicieux gâteau au chocolat que j'ai ensuite partagé avec mes amis.
Les élèves ont choisi les livres qu'ils voulaient lire pendant les vacances d'été. Certains ont opté pour des romans d'aventure, d'autres ont préféré des albums illustrés.
Nous avons mal compris l'énoncé du problème de mathématiques; nous avons fait une erreur dans les calculs
Les élèves ont étudié les leçons et ont réussi leurs devoirs; ils ont progressé en français.
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Le verbe s'accorde toujours avec son sujet en nombre et en personne. Si le sujet est au singulier, le verbe est au singulier. Si le sujet est au pluriel, le verbe est au pluriel.
Attention aux sujets composés et aux noms collectifs :
Le groupe d'amis prépare une randonnée en montagne pour le week-end prochain. Ils seront équipés de sacs à dos, de chaussures de marche et de vêtements chauds.
Dans la forêt enneigée, les animaux jouent et se cachent, tandis que les flocons de neige descendent doucement du ciel.
Demain, nous partirons en excursion pour visiter un magnifique château situé au sommet d'une colline verdoyante.
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Les élèves attentifs écoutent avec intérêt l'histoire du Petit Prince racontée par leur professeur de français.
Le lendemain, quand François reçoit la peluche qu'il attendait depuis si longtemps, ses yeux pétillent de joie.
Pour son anniversaire, Matéo reçoit un ordinateur.
Pour réussir sa recette, on achètera des fraises mûres, on ajoutera un peu de sucre et on les écrasera dans un saladier.
Pour soigner ses vaches, l'agricultrice qui habite au bout du village dispose d'une très grande boîte à pharmacie.
La littérature, le chant et le théâtre me donnent de l'énergie. Quand arrivent les vacances, je manque de spectacles à voir tous les jours.
Hier, mes amis et moi, nous préparions une surprise pour l'anniversaire de notre camarade Clara. Après avoir acheté les ingrédients nécessaires, nous avons préparé un délicieux gâteau au chocolat et confectionné de jolis ballons colorés pour décorer la pièce.
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À est une préposition qui indique une destination, un lieu, ou un moment. Il a toujours un accent grave. Exemples: «Je vais à Paris.» «Le cours commence à 8 heures.»
A est une forme du verbe avoir au présent de l'indicatif (3e personne du singulier). Il n'a pas d'accent. Exemples: «Il a faim.» «Elle a terminé son travail.»
Rappelle-toi :
Le musée a une exposition fascinante dédiée aux dinosaures. On peut y voir un squelette de tyrannosaure à taille réelle. Chaque visiteur a la chance d'apprendre à reconnaître ces créatures préhistoriques.
Paul a décidé de s'inscrire à un club de natation. Il a toujours aimé plonger dans l'eau fraîche. À chaque entraînement, il s'améliore et rêve de participer à une compétition régionale.
Harry a reçu une lettre à Poudlard. Elle lui annonce qu'il est invité à participer à un tournoi de Quidditch. À l'école, Hermione a déjà commencé à étudier les sorts pour l'aider.
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Mon oncle a acheté une voiture électrique à la foire automobile. Elle a une autonomie impressionnante et peut rouler à grande vitesse. Il a hâte de l'essayer sur les routes de campagne.
Pendant les vacances, Léa a voyagé à la montagne avec sa famille. Elle a découvert des paysages magnifiques et a appris à skier. Chaque matin, elle partait à l'aventure, émerveillée par la beauté des sommets enneigés.
Le météorologue a annoncé qu'il y a une tempête à l'horizon, apportant pluie et vent sur la région.
Le volcan a craché des cendres et de la lave, menaçant les villages situés à proximité de son cratère.
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Ce est un adjectif démonstratif qui sert à montrer ou désigner quelque chose. Il s'accorde en genre et en nombre (ce, cet, cette, ces). Exemples:
Se est un pronom réfléchi qui s'utilise avec les verbes pronominaux. Il indique que le sujet fait l'action sur lui-même. Exemples:
Astuces pour ne plus se tromper :
Pour ce :
Pour se :
Dans la jungle luxuriante, ce singe agile se balance de liane en liane. Il se nourrit de fruits tropicaux et se cache des prédateurs. Ce milieu sauvage est un véritable paradis pour lui.
Ce matin, le chaton tigré se prélassait au soleil, tandis que le chien, un labrador joyeux, se roulait dans l'herbe. Ce spectacle amusant faisait sourire les enfants qui jouaient dans le jardin.
Ce matin, un papillon coloré s'est posé sur une fleur. Il se nourrit du nectar sucré. Pendant ce temps, une fourmi se dépêche de transporter une miette vers sa fourmilière.
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Ce matin, en traversant la rue, Paul a remarqué que le feu de signalisation était cassé. Il s'est arrêté pour se protéger et a attendu que ce soit réparé avant de continuer son chemin.
Ce matin, à la campagne, le coq se met à chanter dès l'aube. Les vaches se dirigent lentement vers le pré, tandis que le fermier prépare son tracteur pour labourer le champ.
Ce désert immense se compose de dunes dorées. Le vent se lève souvent, créant des tourbillons de sable.
Ce lac abrite une diversité incroyable de poissons. Se promener autour de ce lieu permet d'observer la faune aquatique.
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Ces est un adjectif démonstratif qui sert à désigner des personnes ou des choses. Il est toujours au pluriel. Exemples :
Ses est un adjectif possessif qui indique l'appartenance à une personne ou un animal. Il est toujours au pluriel. Exemples :
Astuces pour ne plus se tromper :
Pour ces :
Pour ses :
Jeanne adore ces robes qu'elle a vues dans la vitrine du magasin.
Tom a perdu ses clés de maison dans le parc hier soir.
Ces pommes que tu as cueillies sont vraiment délicieuses.
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Julien a écouté ses musiques préférées pour se détendre.
Ces chaussettes que tu as lavées sont très confortables.
Hier, Aurore a partagé ses bonbons avec ses amis dans la cour de récréation.
Marina range ses jouets avant de se coucher chaque soir.
Lors de ces vacances, Lucas a découvert ses talents d'artiste peintre.
Lors de sa promenade, le naturaliste observe ces étranges insectes avec attention.
Dans ses rêves, Hugo traverse des contrées lointaines et mystérieuses.
Hugo a oublié ses gants sur le banc du parc hier.
Lucie admire ces beaux papillons qui volettent autour, mais elle préfère ses coccinelles qu'elle garde dans une petite boîte à la maison.
Le chien a remarqué ces chatons nouveaux nés dans la cour, mais il retourne vers ses maîtres car il préfère leur compagnie.
Ces robes dans la vitrine de la boutique de Louise sont magnifiques, mais elle aime encore plus ses propres créations.
La maman de Jules l'a averti de ne pas toucher à ces friandises sur la table avant le repas, il a déjà ses bonbons dans sa chambre.
Anne est fascinée par ces livres d'aventure de la bibliothèque, mais elle est aussi très fière de ses propres histoires.
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Et est une conjonction qui relie deux éléments. Exemples: «Le chat et le chien dorment.» «Il mange et boit.»
Est est une forme du verbe être au présent (3e personne du singulier). Exemples: «Il est content.» «Paris est une ville.»
Rappelle-toi :
Les mathématiques peuvent être amusantes! Par exemple, un carré magique est un tableau où la somme des nombres de chaque ligne et de chaque colonne est identique. C'est un jeu de logique et de réflexion fascinant.
À la campagne, le coq chante tôt le matin et réveille tout le village. Le fermier est déjà debout et il nourrit les poules. Le paysage est paisible et les champs s'étendent à perte de vue.
Dans la savane africaine, le lion est le roi incontesté et il surveille son territoire avec vigilance. Les girafes se déplacent lentement, tandis que le zèbre est toujours prêt à fuir face au danger.
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La maison de Julie est charmante et accueillante. Elle est entourée d'un jardin fleuri où poussent des rosiers et des lavandes. À l'intérieur, la cuisine est spacieuse et la lumière du matin y pénètre joyeusement.
La préhistoire est une époque fascinante où les premiers humains vivaient dans des grottes et chassaient des mammouths. Ils utilisaient des outils en pierre et peignaient des scènes de chasse sur les parois rocheuses.
Harry Potter est un jeune sorcier courageux et talentueux, qui étudie à l'école de magie de Poudlard.
Recycler le papier est essentiel pour protéger les forêts, et réduire les déchets contribue à préserver notre planète.
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La: Article défini féminin («la maison») ou pronom personnel («Je la vois»).
Là: Adverbe indiquant un lieu ou un moment («Je suis là», «Arrête-toi là»).
L'a: Contraction de "l'/le/la" avec le verbe "avoir" au présent («Il l'a fait», «Elle l'a vue»).
Astuces pour ne plus se tromper :
Pour la :
Pour là :
Pour l'a :
Dans la boîte à outils, il l'a cherchée sans la trouver. Finalement, la clé à molette était là, sous la table.
En dessinant la carte du monde, Emma s'est rendu compte qu'elle l'a déjà parcourue en grande partie.
Dans le jardin, la rose qu'il a plantée là, l'an dernier, a bien grandi et est en fleurs maintenant.
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«La lune est visible là dans le ciel,» dit Sarah, «et l'a observée pendant plusieurs minutes.»
L'aquarium de la ville est fascinant. Là, les enfants peuvent voir la variété des poissons de l'océan et apprendre sur leur vie.
Là, dans la savane, l'aigle royal survole la plaine. Il a repéré sa proie, la capture et l'a emportée dans son nid.
Dans la savane africaine, l'éléphant est le plus gros animal. Il l'a vu de ses propres yeux lors de son voyage.
La fusée décolle de la base spatiale et dans quelques heures, elle sera là, en orbite autour de la Terre.
L'a-t-il vu là, sous la grande chêne ? La jolie petite fée qui danse dès que la lune brille dans le ciel nocturne.
La lune a brillé toute la nuit. Elle l'a fait briller comme le jour. Là-bas, dans la montagne, on pouvait voir chaque détail.
La fusée partira de là, où l'a posée l'ingénieur. La piste de lancement est prête, l'équipage est là, tout est en place pour le grand décollage.
La pyramide de Gizeh, là en Égypte, a fasciné l'humanité pendant des siècles. L'archéologue qui l'a découverte était émerveillé.
Paul, qui est un grand voyageur, est là, devant la Tour Eiffel. C'est la première fois qu'il l'a vue. La joie se lit sur son visage.
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Pour savoir si on doit utiliser le participe passé (-é) ou l'infinitif (-er), il faut identifier le rôle du mot dans la phrase.
Le participe passé (-é) est souvent utilisé avec l'auxiliaire "avoir" ou "être" pour former le passé composé. Il s'accorde en genre et en nombre avec le sujet si l'auxiliaire est "être" ou avec l'objet direct si celui-ci est placé avant le verbe. Exemple: Elle a mangé (participe passé) des pommes.
L'infinitif (-er) est la forme de base du verbe. On l'utilise après certaines prépositions ou quand le verbe est précédé d'un autre verbe. Exemple: Elle aime manger (infinitif) des pommes.
Rappelle-toi : Si tu peux remplacer le mot par "pris" ou "prise" (participe passé), c'est que tu dois écrire "-é". Si tu peux le remplacer par "prendre" (infinitif), alors c'est "-er" qu'il faut écrire.
Depuis leur déménagement, les enfants adorent jouer dans le jardin. Ils courent, sautent et s'amusent comme des petits fous.
Hier, mes amis et moi avons décidé d'organiser une grande fête dans le jardin. Nous avons installé des guirlandes colorées, des ballons et une grande table pour le buffet.
En écoutant les oiseaux chanter dans la forêt, les enfants se sont émerveillés devant la beauté de la nature.
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Hier, mes amis et moi avons décidé de préparer un délicieux gâteau au chocolat pour fêter mon anniversaire.
Lucie a oublié son écharpe dans la cour de récréation hier. Elle est retournée la chercher ce matin, mais elle ne l'a pas retrouvée.
L'élève a réalisé un dessin magnifique représentant un paysage ensoleillé.
Après avoir mangé un bon repas, les enfants ont aidé leur maman à débarrasser la table et à ranger la cuisine.
La maîtresse a expliqué aux élèves qu'ils devaient terminer leurs devoirs avant la fin de la journée, sinon ils auraient une punition.
Les enfants ont fabriqué de jolis avions en papier, puis ils les ont lancés dans le jardin.
Paul a écouté attentivement les consignes du professeur, puis il a dû réaliser un dessin représentant son animal préféré.
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Les homonymes sont des mots qui se prononcent pareil mais qui n'ont pas le même sens et pas la même orthographe. Il est important de connaître leur signification pour bien les utiliser.
Exemples:
Pour ne pas se tromper, il faut comprendre le contexte et parfois apprendre par cœur l'orthographe de chaque homonyme.
Bernard joue du cor dans l'orchestre du village, tandis que son frère est médecin, il soigne le corps des gens.
Le pompier avec son corps robuste souffle dans son cor pour avertir de l'incendie.
Au moment où je me dirigeais vers la cuisine, je vis un ver dans la salade.
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Dans le jardin, j'ai trouvé un petit ver. Je l'ai mis dans un verre pour l'observer.
Malgré leur différend, les deux frères sont plus différents que jamais dans leurs choix de vies.
Je me réveillerai plus tôt demain pour pouvoir partir plutôt à l'école.
Je préfère me réveiller plus tôt pour avoir le temps de me préparer. J'aime plutôt le matin car c'est calme et je peux faire plus de choses.
Le temps passe si vite, soupira la petite fille. "J'aimerais tant rester encore un peu à jouer dehors !"
La météo annonce du beau temps pour le week-end. Tant mieux, nous pourrons aller pique-niquer en forêt.
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On est un pronom personnel indéfini qui peut représenter une ou plusieurs personnes de manière générale. Il est toujours suivi d'un verbe conjugué à la 3e personne du singulier. Exemple: «On part en vacances demain.»
Ont est exclusivement la forme conjuguée du verbe avoir à la 3e personne du pluriel (ils/elles) au présent de l'indicatif. Exemple: «Les enfants ont terminé leurs devoirs.»
Astuce : Pour vérifier, remplace on par il/elle ou ont par ils/elles ont : si la phrase reste cohérente, ton choix est correct.
On sait que les chiens ont un flair exceptionnel. Ils ont la capacité de détecter des odeurs imperceptibles pour les humains. On les utilise souvent pour retrouver des personnes disparues ou pour détecter des substances spécifiques.
On admire souvent les sculptures en marbre, car elles ont une élégance intemporelle. Les artistes ont besoin de patience et de précision pour esquisser des formes qui semblent prendre vie sous leurs doigts.
Les grands-parents ont toujours des histoires fascinantes à raconter. On aime les écouter parler de leur enfance, des jeux auxquels ils jouaient et des traditions familiales qu'ils ont préservées au fil des générations.
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Les scientifiques ont découvert que les abeilles jouent un rôle crucial dans la pollinisation des fleurs. On doit donc protéger ces insectes pour préserver notre biodiversité et assurer la survie des écosystèmes.
Dans la jungle luxuriante, on entend le cri des singes qui ont élu domicile dans les arbres géants. On observe aussi des perroquets colorés qui ont l'air de danser parmi les lianes.
En Inde, on célèbre Diwali avec des lampes en terre cuite qui ont une signification spirituelle et symbolique importante.
On a découvert des fossiles de dinosaures qui ont vécu il y a des millions d'années dans cette région.
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Où (avec accent grave) indique :
Ou (sans accent) exprime un choix :
Astuce : Pour ne pas confondre, remplacez le mot par "ou bien". Si la phrase garde son sens, utilisez ou sans accent.
Je ne sais pas si je vais choisir le livre d'aventure ou celui de science-fiction.
Alexandre cherche son livre préféré. Dans sa chambre, le salon ou la voiture, il ne le trouve pas.
Le chat dort sur le coussin près de la fenêtre où il aime observer les oiseaux ou dans le panier.
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Hier, j'ai retrouvé mes clés dans le salon. Je ne savais plus si je les avais posées là-bas ou dans la cuisine.
La maîtresse demande aux élèves s'ils préfèrent jouer au football ou au basket. Où se trouve le ballon ?
Le chat ou le chien joue dans le jardin. Où est le ballon qu'ils ont utilisé ou le jouet avec lequel ils s'amusent ?
Les enfants jouent dans le jardin où se trouvent un toboggan ou une balançoire. Ils s'amusent et rient ensemble.
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Son est un déterminant possessif masculin qui indique l'appartenance. Il s'utilise devant un nom masculin ou devant un nom féminin commençant par une voyelle ou un h muet (son histoire, son amie).
Sont est simplement le verbe être conjugué à la 3e personne du pluriel au présent (ils/elles sont).
Astuce: Pour les distinguer, essayez de remplacer le mot par :
Les enfants sont impatients de partir en vacances. Leur destination est la plage, et chacun prépare son sac avec soin.
Dans la maison, les murs sont peints en bleu. Son salon est spacieux et ses fenêtres sont grandes et lumineuses.
Christophe Colomb et son équipage sont partis en quête de nouvelles terres. Leur voyage est long, mais leur détermination est sans faille.
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Dans la cuisine, les ustensiles sont rangés soigneusement. Son frigo est rempli de légumes frais et ses placards sont bien organisés.
Les pièces du puzzle sont éparpillées sur la table. Chacun cherche son emplacement pour compléter l'image mystérieuse. Les indices sont précieux.
Le roi Louis IX et son épouse, la reine Marguerite, sont très aimés par leur peuple. Ils sont connus pour leur justice et leur bienveillance envers les plus démunis.
Dans la jungle dense, le jeune explorateur avance avec précaution. Il entend des bruits mystérieux et sent son cœur battre fort. Les animaux sauvages sont curieux de savoir qui ose pénétrer leur territoire.
Dans la salle informatique, les élèves sont concentrés sur leur travail. Chacun utilise son ordinateur pour rechercher des informations et faire des exercices en ligne. Les claviers cliquettent et les souris glissent sur les tapis.
Lucie et Thomas sont prêts pour la fête costumée. Lucie porte une robe colorée et Thomas a enfilé son costume de super-héros. Ils sont impatients de montrer leurs tenues à leurs amis.
Marie et Pierre sont ravis de partir en vacances. Ils préparent leur valise avec soin et vérifient que tous leurs documents sont en ordre. Ils sont impatients de découvrir de nouveaux paysages et de profiter du soleil.
Dans la jungle, les singes s'amusent dans les arbres. Leurs cris résonnent dans la forêt et le bruit des cascades ajoute à l'ambiance sauvage. Les animaux et les plantes cohabitent en harmonie.
Dans sa grande maison, Lucie et ses parents sont en train de ranger. Son père transporte des cartons, pendant que sa mère nettoie les fenêtres. Ils veulent que leur maison soit impeccable pour recevoir leurs invités ce soir.
Au cœur du désert, un chamelier et son chameau avancent lentement. Ils sont à la recherche d'un oasis pour se reposer et se désaltérer.
Les vaches broutent paisiblement dans le pré. Les oiseaux chantent et le vent caresse doucement les blés qui sont prêts à être récoltés. La campagne offre un spectacle apaisant et enchanteur.
Dans son laboratoire, le professeur invente des robots extraordinaires. Ces machines sont capables de parler, de danser et même de cuisiner. Son dernier modèle est révolutionnaire !
Lucas et Emma sont en vacances à la montagne. Ils adorent skier. Chaque matin, ils mettent leurs skis, leurs casques et leurs gants. Ils sont prêts pour une journée d'aventure sur les pistes enneigées.
Lucie et Thomas sont passionnés de musique. Ils jouent de la guitare et du piano dans leur groupe. Leurs compositions sont originales et leur son est incroyable.
Les étoiles dans le ciel sont fascinantes. Leur éclat illumine la nuit et leur beauté est indescriptible. On dit que leur énergie provient de la fusion nucléaire dans leur noyau.
Dans le salon, les enfants jouent avec leurs jouets. Les murs de leur maison sont colorés et leur chambre est bien rangée. Ils aiment passer du temps avec leurs parents dans leur douillet cocon familial.
La famille Dupont aime passer du temps ensemble dans leur maison. Les enfants jouent dans le jardin pendant que les parents sont occupés à préparer le repas du soir. Leur maison est chaleureuse et accueillante.
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La lettre "H" en français a deux formes : muette ou aspirée. Dans les deux cas, le "H" ne se prononce pas, mais son type affecte la prononciation des mots qui l'entourent.
H muet : Permet la liaison et l'élision
H aspiré : Bloque la liaison et l'élision
Seules les danseuses ont daigné patienter deux heures pour signer un autographe à leurs admiratrices.
La herse en fer forgé, très lourde, s'est abîmée au fil des ans. Heureusement, le forgeron talentueux peut la réparer.
Hier, Hugo a fait du shopping avec son cousin Paul. Ils ont acheté de jolis hamacs pour leur jardin.
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En hiver, il arrive souvent que les chemins soient glissants. Les habitants doivent alors faire attention pour éviter les chutes.
À la campagne, les enfants ont découvert un hôtel à insectes, fabriqué avec des matériaux recyclés.
Avec l'aide de sa maman, Mathilde a préparé une soupe aux légumes avec du persil frais et de l'ail.
La chaleur était accablante ce jour-là, le thermomètre affichait 35 degrés Celsius à l'ombre.
La confiture de framboises, parfumée à la menthe, est un régal pour les papilles. On la déguste avec une tranche de pain frais, pour encore plus de délice.
La célèbre hirondelle fait son grand retour au printemps : elle parcourt des milliers de kilomètres pour rejoindre l'Europe après avoir passé l'hiver en Afrique.
La hache est un outil tranchant utilisé pour couper du bois, tandis que le hibou est un oiseau nocturne au plumage duveteux.
Hier, il y avait du soleil et un ciel d'un bleu éclatant. Je suis donc sortie me promener dans la campagne et j'ai croisé un hérisson qui se cachait derrière un hêtre.
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Les accents en français sont des signes qui modifient la prononciation des lettres et peuvent changer le sens des mots.
L'accent aigu (é): Uniquement sur la lettre "e", il produit le son [e] comme dans "café" et "été".
L'accent grave (è):
L'accent circonflexe (ê):
Le tréma (ë): Sur "e", "i", "u", il indique que la voyelle doit être prononcée séparément de la voyelle précédente (Noël, naïf)
La cédille (ç): Placée sous le "c" devant "a", "o", "u", elle donne le son [s] (façade, garçon)
Le garçon a remporté la course de natation grâce à sa rapidité et à sa technique irréprochable.
Pauline est une élève sérieuse et appliquée, toujours attentive en classe. Elle a obtenu de bons résultats à ses examens.
La fête bat son plein dans le jardin, les enfants s'amusent avec les ballons colorés pendant que les adultes discutent sous le soleil.
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Comme un grand, j'ai aidé Maman à préparer la pâte à crêpes. Elle m'a dit : « Ne sois pas bête, sois délicat. »
Éconduit par l'hôtel où je voulais réserver, j'ai finalement été reçu et fêté par un hôte aimable dans un autre établissement.
La ménagère a préparé le dîner. Avec la délicieuse odeur de la rôtisserie, la soirée promettait d'être plaisante, même pour les pères et mères fatigués.
La pâtisserie du quartier propose un large choix de délicieux gâteaux. Les clients peuvent commander des éclairs au chocolat, des tartes aux fruits ou encore des macarons colorés.
Le professeur de français a demandé aux élèves de rédiger un résumé de l'histoire « Le Petit Prince ». Certains élèves ont confondu les personnages principaux.
Dans la savane, on peut observer de nombreux animaux sauvages tels que des lions, des zèbres, des girafes et des éléphants.
Émilie a commandé une pizza margherita avec une délicieuse garniture : tomates, mozzarella et basilic frais. Elle l'a dégustée avec appétit, accompagnée d'une boisson fraîche.
Cette année, à cette même date, nous étions déjà là pour célébrer l’anniversaire de notre frère aîné. Il a une mémoire qui impressionne tout le monde.
Mathilde retrouve son ami Alexis à la terrasse du café situé face à son hôtel. Elle porte une tenue très élégante qui attire tous les regards.
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En français, certaines lettres ne se prononcent pas. Elles sont appelées lettres muettes ou lettres silencieuses. Souvent, les consonnes finales sont muettes, comme dans loup (p), chat (t), jardin (n).
Attention aux exceptions ! Parfois, les lettres muettes se prononcent, surtout dans les liaisons ou les mots empruntés à d'autres langues.
Lucille est très fière d'interpréter un rôle de bohémienne. Son costume est long, en dentelle noire et elle a un grand chapeau posé sur sa chevelure noire.
Mon vélo est trop abîmé, je vais l'apporter chez le réparateur.
Paul a mal au ventre, cela doit être dû à la glace qu'il a trop vite avalée...
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Fanny trouve les shampoings aux extraits naturels plus agréables pour son cuir chevelu.
Les chercheurs sont en train de réaliser un clonage.
Dans les arbres, lorsque surviennent des coups de vent, la sève diminue et les feuilles tombent plus vite.
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En français, certaines consonnes peuvent être doublées dans les mots. Voici les cas principaux :
Les consonnes les plus fréquemment doublées sont : m, n, l, r, s, t.
Attention : l'usage des consonnes doubles doit souvent être mémorisé car il existe de nombreuses exceptions.
Les enfants jouent dans le jardin. Ils courent, sautent et font des pirouettes. Certains utilisent des ballons, d'autres préfèrent les cerceaux.
La sorcière prépare une potion magique dans son chaudron noir. Elle ajoute des ingrédients mystérieux tels que des yeux de grenouille, des ailes de chauve-souris et des plumes de corbeau.
Le bateau avance doucement sur l'eau calme du lac. Les enfants sont assis à l'avant et regardent les poissons nager sous la surface.
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La grenouille saute dans l'étang et se cache sous les nénuphars.
L'enfant accroche son manteau sur le porte-manteau et enlève ses bottes boueuses avant d'entrer dans la maison.
Le chat gris se cache derrière le buisson. Il attend patiemment une proie potentielle. Soudain, un oiseau au plumage coloré se pose sur la branche d'un arbre. Le chat se prépare à bondir.
La sorcière sur son balai volait dans le ciel sombre de cette nuit d'Halloween. Elle riait aux éclats en lançant des sorts maléfiques sur les villageois terrifiés.
Après avoir terminé ses devoirs, Lucas prit son vélo et se dirigea vers le parc pour retrouver ses amis. Il avait hâte de jouer au football et de passer une après-midi agréable en leur compagnie.
Hier matin, en me rendant à l'école, j'ai croisé un hérisson qui se promenait tranquillement près du ruisseau. Il était si mignon avec ses piquants tous dressés sur son dos.
Alexandre avait mal à sa dent de sagesse depuis plusieurs jours. Il a pris rendez-vous chez le dentiste pour qu'il puisse l'examiner et lui prescrire un traitement si nécessaire.
Après avoir observé les oiseaux dans la forêt, nous sommes rentrés à la maison pour prendre un goûter bien mérité.
Samedi dernier, Nicolas a attrapé un rhume et avait le nez qui coulait sans arrêt. Ses parents lui ont donné des médicaments et lui ont conseillé de se reposer.
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Les mots invariables sont comme des blocs de construction solides dans notre langue : ils ne changent jamais de forme ! Ils restent identiques, peu importe le genre (masculin/féminin) ou le nombre (singulier/pluriel). On les trouve partout dans nos phrases :
Astuce : Ces mots sont tes alliés fidèles - ils ne te trahiront jamais en changeant de forme !
Hier, j'ai mangé une délicieuse glace à la vanille avec mes amis.
Hier matin, j'ai marché rapidement vers l'école pour ne pas arriver en retard.
Pendant les vacances d'été, j'aime aller à la plage pour me baigner et prendre le soleil.
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Le chat noir a couru dans le jardin avec agilité.
Hier soir, il faisait déjà nuit lorsque je suis rentré à la maison.
Hier matin, nous avons d'abord visité le musée puis nous nous sommes promenés dans le parc. Ensuite, nous avons profité du beau temps pour faire une partie de football. Enfin, nous avons terminé la journée en regardant un film à la télévision.
Hier, en rentrant de l'école, Julie a rencontré son amie Lucie dans le parc. Elles ont joué ensemble pendant des heures, riant aux éclats.
Je me suis levé très tôt ce matin pour aller à l'école, mais le bus était déjà parti.
Le concert de musique classique se déroulera demain soir à la salle des fêtes. N'oubliez pas d'acheter vos billets à l'avance pour être sûr d'avoir une place.
Le chat noir se promenait tranquillement dans le jardin en miaulant doucement.
Le chat noir se faufile furtivement entre les arbres sombres de la forêt dense.
Dans le jardin, les enfants jouent joyeusement pendant que le chien court après sa balle.
Il était une fois, dans un petit village paisible, vivait une famille heureuse composée d'un père, d'une mère et de deux enfants.
Hier matin, Émilie a couru dans le parc pour rattraper son chien qui avait détaché sa laisse. Malgré ses efforts, elle n'a pas pu l'attraper. Elle l'a cherché partout : derrière les arbres, dans les buissons, mais en vain. Elle était épuisée, mais elle ne voulait pas abandonner. Finalement, après une heure de recherche, elle a réussi à retrouver son chien caché sous un banc.
Au marché, ma grand-mère achète toujours des fruits frais et des légumes de saison. Elle dit que c'est bon pour la santé. Elle choisit soigneusement ses pommes, ses poires, ses carottes et ses tomates. Ensuite, elle les transporte dans un grand panier en osier.
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Les nombres nous aident à compter et à mesurer. En français, il y a quelques règles simples à suivre :
Pratiquez bien ces règles pour devenir un as des nombres !
Le match de foot a débuté à quinze heures trente.
La gagnante a trois cent mille euros ! Elle pourra s'acheter une belle voiture avec cet argent.
L'école compte cent-vingt élèves répartis dans cinq classes.
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La salle de classe compte vingt-cinq élèves.
La recette du gâteau au chocolat nécessite trois-cents grammes de sucre.
J'ai eu soixante-dix pour cent de bonnes réponses à mon test de mathématiques.
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