CONJUGAISON

Dictées L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF

L'imparfait de l'indicatif : être et avoir

L'imparfait de l'indicatif : être et avoir

L'imparfait est utilisé pour décrire des actions habituelles ou des états passés. Pour être et avoir, voici les terminaisons à ajouter au radical :

ÊtreAvoir
Je étaisJ'avais
Tu étaisTu avais
Il/Elle étaitIl/Elle avait
Nous étionsNous avions
Vous étiezVous aviez
Ils/Elles étaientIls/Elles avaient

Quand tu étais en vacances à la mer, tu étais toujours très excité de pouvoir te baigner dans l'océan. Tu étais un excellent nageur et tu aimais explorer les fonds marins.

Nous étions très excités car nous étions invités à visiter un parc de dinosaures. Nous étions émerveillés en voyant les immenses squelettes et en apprenant des faits intéressants sur ces créatures disparues.

Lorsque tu étais petit, tu étais très sensible à l'environnement. Tu étais toujours le premier à ramasser les déchets dans la cour de récréation.

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Dans l'espace, il y avait une étoile filante qui avait une trajectoire étrange. Elle avait une queue lumineuse qui brillait intensément. On l'observait avec fascination depuis notre vaisseau spatial.

Lorsque nous étions en classe d'histoire, nous apprenions beaucoup de choses sur les Mérovingiens. Nous étions fascinés par cette période de l'histoire de France.

Quand j'étais enfant, j'étais fasciné par les contes de fées. Je me plongeais dans ces histoires merveilleuses où les princesses étaient toujours belles et les dragons étaient toujours terrifiants.

Tu étais passionné par les sciences naturelles et tu avais un petit laboratoire dans ta chambre. Chaque jour, tu étais curieux de découvrir de nouvelles espèces d'insectes.

Tu avais toujours rêvé de voyager dans le temps pour voir les dinosaures de près. Un jour, tu as découvert un livre magique qui te permettait d'avoir ce pouvoir extraordinaire.

Lors de votre safari en Afrique, vous étiez émerveillés par la beauté de la savane. Les lions étaient en train de se reposer sous un acacia, tandis que les girafes se nourrissaient des feuilles des arbres.

Quand il était petit, Jules avait lu beaucoup de livres sur les Gaulois. Il avait toujours rêvé d'être un guerrier gaulois courageux et puissant, prêt à défendre son village.

Dans les années 1700, les philosophes étaient très influents en France. Ils étaient connus pour leurs idées sur la liberté et l'égalité. Les Lumières étaient un mouvement intellectuel important qui a contribué à la Révolution française.

Quand elle était jeune, elle aimait beaucoup danser. Tous les samedis soir, elle se rendait à son cours de danse classique. Elle était très douée et avait toujours une grande passion pour cet art.

Au milieu du désert, il y avait une oasis magnifique. L'eau y était claire et fraîche, entourée de palmiers majestueux. Il faisait toujours chaud et le soleil brillait intensément.

Au sommet de la montagne, il y avait un magnifique lac. Les randonneurs avaient souvent froid, mais ils avaient des vêtements chauds et des bonnets pour se protéger du vent glacial.

Lors de votre voyage spatial, vous aviez la chance d'observer de près les planètes du système solaire. Vous aviez également à votre disposition des télescopes puissants pour observer les étoiles et les galaxies lointaines.

Quand j'étais à la mer, j'étais émerveillé par la beauté des vagues et la couleur de l'eau. Chaque jour, j'étais impatient d'aller me baigner et de sentir le sable chaud sous mes pieds.

Quand tu étais en vacances à la montagne, tu étais toujours entouré de magnifiques paysages. Tu étais tellement heureux de pouvoir faire de longues randonnées et d'admirer la nature.

J'étais un jeune explorateur intrépide. J'avais toujours mon fidèle compagnon, un chien courageux, à mes côtés. Ensemble, nous avions déjà traversé de nombreuses contrées mystérieuses à la recherche de trésors perdus.

Chaque été, nous étions impatients d'aller à la montagne. Nous avions la chance d'avoir une cabane en bois au sommet d'une colline. Là-bas, nous étions libres de courir et d'explorer la nature environnante.

Quand j'étais enfant, j'étais fasciné par les contes de fées. Je me perdais dans les histoires de princesses et de dragons, et j'imaginais être le héros qui triomphait de tous les dangers.

La forêt était luxuriante et les arbres étaient majestueux. Au milieu de ce paysage verdoyant, on pouvait entendre le chant des oiseaux et le bruissement des feuilles. Les animaux sauvages étaient en harmonie avec leur environnement et contribuaient à l'équilibre de l'écosystème.

Vous aviez une garde-robe remplie de vêtements colorés et variés. Chaque matin, vous aviez l'embarras du choix pour décider de votre tenue du jour. Vous aviez des pulls douillets, des pantalons confortables et des chaussures à la mode. Vous aviez toujours du style !

Les lions étaient les rois de la savane. Ils étaient puissants et majestueux, avec leur crinière imposante. Les gazelles étaient rapides et agiles, elles étaient toujours sur le qui-vive pour échapper aux prédateurs. Les éléphants étaient pacifiques et imposants, leur silhouette se dessinait à l'horizon.

Vous étiez de courageux chasseurs-cueilleurs qui vivaient dans des grottes. Vous étiez habiles à fabriquer des outils en pierre pour chasser les animaux et vous aviez une connaissance profonde de la nature. Vous étiez les premiers à dompter le feu pour vous réchauffer et cuisiner vos repas.

Quand j'étais un jeune chasseur, j'étais toujours à la recherche de gibier pour nourrir ma tribu. Les mammouths étaient mes proies préférées, mais ils étaient de redoutables adversaires. J'étais fier quand je revenais au campement avec ma lance et ma peau de bête.

Les enfants avaient organisé un nettoyage de la plage. Ils avaient des sacs pour ramasser les déchets et des gants pour se protéger. Ils avaient aussi prévu des bouteilles d'eau pour s'hydrater pendant l'effort.

Vous étiez des chasseurs-cueilleurs, vivant dans des grottes et utilisant des outils en pierre pour vous nourrir. Les hommes et les femmes de cette époque étaient très proches de la nature et devaient être constamment sur leurs gardes pour se protéger des animaux sauvages.

Vous étiez tous réunis dans le parc pour jouer au frisbee. Le soleil était radieux et les rires étaient nombreux. Certains d'entre vous étaient assis sur l'herbe à observer le jeu, tandis que d'autres étaient en mouvement pour attraper le frisbee. C'était un moment de détente et de convivialité.

Les volontaires avaient des sacs dans lesquels ils ramassaient les déchets sur la plage. Ils avaient aussi des gants pour se protéger. Ensemble, ils avaient un objectif : nettoyer la nature et préserver l'environnement.

Les chevaliers avaient des armures brillantes et des épées tranchantes. Ils avaient pour mission de protéger le roi et de défendre le royaume contre les attaques ennemies. Leur courage et leur détermination étaient admirés de tous.

L'imparfait de l'indicatif : verbes du 1er groupe

L'imparfait de l'indicatif : verbes du 1er groupe

L'imparfait est utilisé pour décrire des actions habituelles ou des états passés. Les verbes du 1er groupe se terminent par -er (sauf aller).

Pour conjuguer les verbes du premier groupe à l'imparfait de l'indicatif :

  1. Enlève -er pour trouver la racine (ex: parl-, chant-).
  2. Ajoute les terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Exemple
Je parlais
Tu parlais
Il/Elle parlait
Nous parlions
Vous parliez
Ils/Elles parlaient

Nous discutions souvent des traditions de différents pays. En Inde, les enfants tournaient autour du feu pendant les fêtes, tandis qu'au Japon, ils pleuraient parfois pour chasser les mauvais esprits. Chaque coutume avait une signification profonde.

Les enfants demandaient souvent s'il existait d'autres planètes habitées dans notre galaxie. Ils rêvaient de rencontrer des extraterrestres et de voyager au-delà du système solaire. Leur imagination débordante les emmenait vers des mondes inconnus et fascinants.

Le vieux marin nous montrait souvent les cartes qu'il possédait depuis des années. Il racontait des histoires fascinantes sur les tempêtes et les créatures marines. Nous écoutions, émerveillés, en rêvant d'aventures sur les vastes océans.

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Vous aimiez les histoires des Gaulois et vous ne vous lassiez jamais d'écouter comment ils vivaient dans leurs villages fortifiés. Les saisons changeaient, mais votre passion pour ces récits restait intacte, vous vous imaginiez toujours en guerriers courageux.

Les fossiles reposaient dans le sol depuis des millions d'années. Les chercheurs montraient avec enthousiasme les découvertes aux élèves, expliquant comment ces restes préhistoriques nous renseignaient sur la vie ancienne et l'évolution des espèces.

Lorsque tu traînais dans le jardin, tu fixais souvent le ciel étoilé. Tu t'imaginais voyager vers Mars ou Jupiter, rêvant de découvrir les secrets des planètes du système solaire. Ces soirées d'été étaient pleines de rêves et de mystères.

Lorsque tu ramassais des pierres volcaniques, tu ne doutais jamais de leur origine. Le sol était encore chaud sous tes pieds et des fumerolles s'échappaient des fissures. Tu aimais observer les coulées de lave solidifiées qui dessinaient des paysages fantastiques.

Quand tu regardais les étoiles, tu oubliais souvent le reste du monde. Tu te demandais comment les planètes tournaient autour du Soleil et quelles merveilles pouvaient exister au-delà de notre galaxie. Ce spectacle nocturne exigeait toute ton attention et éveillait en toi un profond sentiment de curiosité.

L'imparfait de l'indicatif : verbes du 2ème groupe

L'imparfait de l'indicatif : verbes du 2ème groupe

L'imparfait est utilisé pour décrire des actions habituelles ou des états passés. Les verbes du 2ème groupe se terminent par -ir à l'infinitif et ont un participe présent terminant en -issant (exemple: finir - finissant).

Pour conjuguer les verbes du deuxième groupe à l'imparfait de l'indicatif :

  1. Enlève -ir pour trouver la racine (exemple: fin-, grand-).
  2. Ajoute les terminaisons : -issais, -issais, -issait, -issions, -issiez, -issaient.
Exemple
Je finissais
Tu finissais
Il/Elle finissait
Nous finissions
Vous finissiez
Ils/Elles finissaient

Attention ! Tous les verbes en -ir comme partir ou dormir ne suivent pas cette règle. Ils sont du 3ème groupe.

Dans la savane, les lions répartissaient leur territoire avec précision. Les hyènes gémissaient la nuit, cherchant des proies. Les éléphants se déplaçaient en troupeaux, tandis que les girafes broutaient les feuilles des acacias.

Nous nous épanouissions chaque jour en découvrant de nouveaux territoires. Les montagnes étaient hautes et difficiles à franchir, mais notre détermination ne faiblissait pas. Chaque découverte apportait son lot de surprises et d'émerveillement.

Le chien aboyait si fort que son écho retentissait dans toute la maison. Le chaton grandissait rapidement et devenait de plus en plus agile. Ensemble, ils jouaient et exploraient chaque recoin de leur territoire, créant des souvenirs inoubliables.

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Nous observions les artisans qui travaillaient dans l'atelier. Chaque jour, nous franchissions la porte pour admirer leur habileté. Le sculpteur finissait une magnifique statue en marbre, tandis que le forgeron martelait le fer rougeoyant avec précision.

Dans l'atelier, vous répartissiez les couleurs sur la palette avec soin. Les pinceaux s'imbibaient de peinture et les traits sur la toile grossissaient. Chaque coup de pinceau révélait une nouvelle dimension de votre œuvre, une véritable explosion de créativité.

Lors des compétitions de saut en hauteur, je franchissais la barre avec confiance. Le soleil éclaircissait le terrain, mettant en valeur chaque athlète. Les spectateurs applaudissaient, créant une ambiance électrique et motivante pour tous les participants.

Lorsque tu conduisais prudemment, la peur te refroidissait, et tu restais attentif. Les voitures jaillissaient de chaque coin de rue, et tu devais toujours être prêt à freiner. La sécurité routière était une priorité pour toi.

Quand je les avertissais des dangers de l'espace, ils ne m'écoutaient jamais. Les astronautes rétablissaient la communication avec la Terre après chaque tempête solaire. Les étoiles brillaient de mille feux dans l'immensité du cosmos.

Autrefois, les volcans de Mars refroidissaient lentement, tandis que les vents glacés de Neptune gémissaient dans l'atmosphère. Les planètes du système solaire semblaient danser autour du Soleil, chacune avec ses caractéristiques uniques et fascinantes.

Vous enrichissiez le sol avec du compost et jouissiez de voir les plantes pousser. Chaque jour, le jardin devenait plus vert et les oiseaux revenaient. Vous saviez que vos efforts contribuaient à protéger la nature.

Lorsqu'il rétablissait les anciennes règles du jeu de société, tout le monde s'amusait davantage. Son frère élargissait les horizons en proposant de nouvelles variantes. Les après-midi passaient rapidement, remplis de rires et de stratégies ingénieuses.

Dans la caverne, je m'emplissais de fascination en observant les peintures rupestres. Les hommes préhistoriques jouissaient d'une ingéniosité incroyable. Ils utilisaient des pigments naturels pour créer des scènes de chasse impressionnantes. Leurs talents artistiques étaient indéniables.

Dans l'orchestre, nous répartissions les instruments avec soin. Les violons, les altos et les violoncelles gémissaient sous les archets des musiciens. Les flûtes traversières et les clarinettes ajoutaient des notes légères, tandis que les tambours rythmaient la mélodie de leurs battements puissants.

Les dinosaures vivaient il y a des millions d'années. Ils s'établissaient dans divers environnements, des forêts denses aux plaines arides. Les herbivores se répartissaient en grands troupeaux pour se protéger des redoutables carnivores. Ces créatures fascinantes dominaient la Terre avant de disparaître mystérieusement.

Quand je visitais le parc d'attractions, je garantissais toujours de passer par la grande roue. Les cris de joie envahissaient l'air tandis que les montagnes russes faisaient des loopings. Les enfants riaient et les adultes prenaient des photos pour capturer ces moments magiques.

Sur la plage déserte, je gémissais doucement en écoutant le bruit des vagues qui s'écrasaient contre les rochers. Les mouettes, volant au-dessus de l'eau, garantissaient une ambiance paisible. Le soleil se couchait lentement, teintant le ciel de nuances orangées et rosées.

À l'école, j'approfondissais mes connaissances sur les Romains. Le Colisée, immense amphithéâtre, accueillait des combats de gladiateurs. Les légions romaines grossissaient au fil des conquêtes, étendant l'empire. Les citoyens romains participaient à des banquets somptueux, dégustant des mets variés et buvant du vin.

Les scientifiques se réunissaient pour étudier le volcan en éruption. Ils répartissaient les tâches et installaient des instruments de mesure autour du cratère. Le magma rougeoyant coulait lentement, illuminant la nuit et créant un spectacle fascinant pour tous les observateurs présents.

Nous aimions résoudre des énigmes. Chaque soir, nous accomplissions des puzzles complexes. Les pièces s'emboîtaient parfaitement et nous éclaircissions les mystères petit à petit. La satisfaction de voir l'image finale apparaître nous remplissait de joie et d'excitation.

Vous rétablissiez l'équilibre de votre vélo avec habileté, tandis que le klaxon de la voiture résonnait au loin. Les enfants, assis dans le bus scolaire, vous regardaient avec curiosité. Leurs sourires vous attendrissaient et vous rappelaient vos propres aventures à vélo.

L'imparfait de l'indicatif : verbes du 3ème groupe

L'imparfait de l'indicatif : verbes du 3ème groupe

L'imparfait est utilisé pour décrire des actions habituelles ou des états passés. Les verbes du 3ème groupe sont tous les verbes qui n'appartiennent ni au premier groupe ni au deuxième groupe. Ils n'ont pas de règle unique, donc il faut les apprendre par cœur.

PrendreBoire
Je prenaisJe buvais
Tu prenaisTu buvais
Il/Elle prenaitIl/Elle buvait
Nous prenionsNous buvions
Vous preniezVous buviez
Ils/Elles prenaientIls/Elles buvaient

Quand tu sortais de l'école, tu aimais observer les machines simples au marché. Les marchands vendaient des poulies, des leviers et des plans inclinés. Tu trouvais fascinant de voir comment ces outils facilitaient le travail des artisans et des ouvriers.

En cours d'arts plastiques, nous avions toujours des idées créatives. Notre professeur admettait que nous étions doués pour esquisser des paysages et modeler des sculptures. Chaque séance nous permettait de nous exprimer librement et de découvrir de nouvelles techniques artistiques.

Dans son jardin, Pierre construisait une maquette du système solaire. Il cueillait des fleurs pour représenter les planètes colorées. Chaque soir, il observait les étoiles et rêvait de voyager parmi elles. Ses amis étaient impressionnés par son travail minutieux.

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Sur le navire pirate, vous répandiez la peur et la terreur. Chaque trésor trouvé valait son pesant d'or et vous rendait plus riches. Les batailles en mer étaient fréquentes, mais vous restiez toujours les maîtres des océans.

Nous étions fascinés par les nouvelles inventions et elles nous surprenaient chaque jour. Les robots et les ordinateurs satisfaisaient notre curiosité. Nous aimions explorer ces gadgets et découvrir leurs secrets. La technologie faisait partie intégrante de notre quotidien.

Dans le parc d'attractions, les ouvriers peignaient les manèges aux couleurs vives. Les enfants, émerveillés, voulaient revoir chaque spectacle plusieurs fois. Les rires et les cris de joie résonnaient partout, créant une ambiance magique et inoubliable pour tous les visiteurs.

À la préhistoire, l'homme craignait les animaux sauvages et se réfugiait dans des grottes pour se protéger. Quand il entendait un bruit étrange, il répondait par des cris pour alerter sa tribu. La survie était une aventure quotidienne pour nos ancêtres.

Pendant nos entraînements de natation, nous réduisions notre temps à chaque course. L'eau froide nous fendant le visage, nous nous concentrions pour améliorer nos performances. Chaque jour, nous devenions plus rapides et plus forts, prêts pour la prochaine compétition.

Pendant les Jeux Olympiques, les athlètes traduisaient leur passion en performances incroyables. Les espoirs renaissaient à chaque compétition, et les spectateurs vibraient d'émotion. Les médailles remportées symbolisaient des années d'efforts et de sacrifices pour atteindre l'excellence sportive.

Dans la savane africaine, le lion régnait en maître. Il convainquait les autres animaux de sa force et les soumettait à sa volonté. Les zèbres et les gazelles restaient toujours sur leurs gardes, prêts à fuir à la moindre alerte.

Dans la forêt tropicale, vous préveniez les visiteurs des dangers potentiels. Les animaux acquéraient des comportements fascinants pour s'adapter à leur environnement. Chaque écosystème paraissait unique et fragile, nécessitant une protection constante pour préserver sa biodiversité.

Pendant les vacances, nous nous adonnions à divers loisirs. Nous parvenions souvent à organiser des tournois de jeux de société. Les enfants se réunissaient autour de la table et débattre des règles devenait parfois plus amusant que le jeu lui-même.

Les explorateurs traversaient le vaste désert de sable. Ils déduisaient de la sécheresse qu'il ne pleuvait presque jamais ici. Le soleil brûlant et l'absence d'ombre rendaient leur voyage difficile, mais ils continuaient d'avancer avec courage et détermination.

Tu aimais résoudre des énigmes et des puzzles. Chaque soir, tu répondais aux questions avec enthousiasme. Les pièces du puzzle se reproduisaient dans ta tête, formant des images claires. Tu ne te lassais jamais de ces défis intellectuels.

Lorsque tu intervenais dans les débats historiques, tu entrevoyais souvent les actions des grands héros. Alexandre le Grand, Jeanne d'Arc et Napoléon Bonaparte semblaient revivre à travers tes récits passionnés. Chacun de tes mots captivait l'auditoire, transporté dans le passé.

Les jeunes athlètes s'entraînaient dur pour les compétitions. Ils reconnaissaient l'importance de chaque effort et obtenaient souvent des résultats impressionnants. Leurs entraîneurs étaient fiers de voir leurs progrès et les encourageaient à persévérer dans leurs disciplines sportives.

Dans notre maison, je lisais souvent près de la cheminée. Parfois, je m'interrompais pour écouter le chant des oiseaux. Ma sœur se plaignait du bruit des travaux dans le jardin. Nous aimions tous les deux les moments de calme, surtout quand le soleil illuminait notre salon.

Dans la maison de campagne, les grands-parents transmettaient leurs histoires aux petits-enfants. Le soir, ils éteignaient les lampes à huile avant de se coucher. Le jardin était rempli de roses parfumées et de lavande. Les enfants jouaient souvent près du vieux puits en pierre, écoutant les récits anciens.

Les Gaulois vivaient dans de petits villages entourés de forêts. Nous combattions courageusement pour défendre notre territoire. Parfois, après une longue bataille, nous mourions de fatigue et nous endormions sous les étoiles. Les druides veillaient sur nous, apportant sagesse et guérison à notre peuple.

Les astronomes observaient le ciel nocturne avec leurs télescopes. Ils surprenaient souvent des phénomènes étonnants, comme des comètes et des étoiles filantes. En recueillant des données, ils découvraient de nouvelles planètes et galaxies. Le système solaire révélait alors ses secrets, et l'univers semblait infiniment vaste.

Quand j'étais petit, je maintenais toujours ma concentration pour résoudre des énigmes complexes. Les puzzles en bois promettaient des heures de divertissement et de réflexion. Chaque pièce trouvait sa place, formant une image magnifique. Ces moments développaient ma patience et mon sens de l'observation.

Dans ta maison, tu croyais souvent entendre des bruits étranges. Le soir, des ombres apparaissaient sur les murs, créant des formes mystérieuses. Tu te blottissais alors sous ta couverture, imaginant des histoires fantastiques. Le matin, tout redevenait calme et rassurant.

Quand tu redescendais de l'étage, ton chien t'attendait toujours en bas de l'escalier. Il était si heureux de te voir qu'il redevenait un chiot, sautillant partout. Ton chat, lui, restait tranquillement sur le canapé, observant la scène avec curiosité et indifférence.

Dans l'Antiquité, vous recouriez souvent à des machines simples pour faciliter le travail. Vous saviez utiliser le levier pour soulever des charges lourdes et la poulie pour déplacer des objets. Ces inventions ingénieuses permettaient d'accomplir des tâches difficiles avec moins d'effort et plus d'efficacité.

Dictées L'IMPÉRATIF

Le présent de l'impératif

Le présent de l'impératif

L'impératif est utilisé pour donner des ordres, des conseils ou faire des suggestions. Il existe seulement pour trois personnes : tu, nous, vous.

  • 2e personne du singulier (tu) : identique au présent de l'indicatif sauf pour les verbes du premier groupe qui perdent le s.
  • 1re personne du pluriel (nous) : identique au présent de l'indicatif.
  • 2e personne du pluriel (vous) : identique au présent de l'indicatif.

Exemples :

  • Écoute ! (tu écoutes)
  • Finis ta soupe ! (tu finis)
  • Finissons ! (nous finissons)
  • Répondez ! (vous répondez)

Réunis des feuilles, des fleurs et des petites branches. Place-les sous un papier épais. Utilise un marteau pour taper doucement et transférer les couleurs sur le papier. Découvre ton œuvre d'art naturelle et accroche-la fièrement sur le mur.

Sélectionne les plus belles pierres que tu trouves sur la plage. Range-les par couleur et taille sur ta serviette. Puis, construis un petit château avec ces trésors naturels. Admire ton œuvre et partage-la en photo avec tes amis.

Plante des graines de basilic dans un pot rempli de terreau. Arrose-les légèrement chaque jour et place le pot près de la fenêtre. Attend patiemment que les pousses vertes émergent. Prends soin de ton jardin miniature et observe-le grandir.

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Regarde les étoiles à travers le télescope. Oriente-le vers la Grande Ourse. Ajuste la mise au point pour voir les constellations plus nettement. Note tes observations dans ton carnet d'astronome. Partage tes découvertes avec tes amis et continue d'explorer l'univers.

Observe les étoiles et note leurs positions. Compare-les avec une carte du ciel et identifie les constellations. Utilise une boussole pour trouver le Nord et orients-toi. Maintenant, dessine ton propre plan du ciel nocturne.

Observe les étoiles avec attention et note leurs emplacements sur ton carnet. Relie-les pour former des constellations. Partage tes découvertes avec tes amis et apprenez ensemble les noms de ces merveilleux ensembles d'étoiles.

Regarde la constellation d'Orion dans le ciel nocturne. Repère les trois étoiles alignées qui forment la ceinture du chasseur. Imagine les histoires et les mythes qu'elles inspirent. Dessine ensuite ta propre constellation et raconte son histoire.

Observe les étoiles à travers le télescope et oriente-le vers la Grande Ourse. Note les constellations que tu reconnais dans ton carnet d'astronome. Montre-les à tes amis et explique-leur comment les trouver. Partage tes découvertes et apprends ensemble.

Découvre les mystères de l'espace. Regarde dans ton télescope, observe les étoiles et note leurs mouvements. Lance-toi ensuite dans la fabrication d'une maquette de système solaire. Peins chaque planète avec soin et place-les en orbite autour du soleil.

Explore la forêt derrière l'école, observe les différentes espèces d'arbres et note leurs noms dans ton carnet. Ne t'éloigne pas trop du sentier et fais attention à ne pas déranger les animaux sauvages. Rentre avant le crépuscule.

Regarde cette carte du trésor, elle mènera à des aventures inoubliables. Marche vers le grand chêne, compte tes pas. Fouille près des racines tortueuses. Sois attentif aux indices cachés et trouve enfin le trésor enfoui.

Dans l'espace, observe attentivement les étoiles. Identifie les constellations et note-les dans ton carnet. Partage tes découvertes avec tes amis et continue d'apprendre sur l'univers. N'oublie pas ton rêve de devenir astronaute!

Dans la forêt, observe les petites créatures qui se cachent sous les feuilles. Écoute les oiseaux chanter et sens l’odeur des pins. Montre respect pour la nature : ne jette rien au sol et protège l'habitat des animaux.

Dictées LE FUTUR SIMPLE

Le futur : verbes du 1er groupe

Le futur : verbes du 1er groupe

Le futur simple des verbes du 1er groupe se forme ainsi :

  1. Garder l'infinitif complet
  2. Ajouter les terminaisons : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont
Conjugaison de "parler"
Je parlerai
Tu parleras
Il/Elle parlera
Nous parlerons
Vous parlerez
Ils/Elles parleront

Lors de votre voyage en Italie, vous mangerez des spécialités locales comme les pâtes fraîches et la pizza napolitaine. Vous empilerez vos souvenirs de paysages magnifiques, des collines verdoyantes de Toscane aux plages ensoleillées de la Sicile.

Tu aligneras tes chaussures de course avant la compétition. Ensuite, tu ajouteras une bouteille d'eau dans ton sac à dos. Sur la piste, tu te concentreras pour franchir la ligne d'arrivée en premier.

Quand tu deviendras pompier, tu lutteras courageusement contre les flammes. Tu grimperas avec agilité sur la grande échelle pour sauver les personnes en danger. Chaque jour, tu apprendras à utiliser les équipements pour protéger la communauté et tu travailleras en équipe pour surmonter les défis.

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Lorsque tu céderas ta chambre à ton petit frère, tu découvriras un nouvel espace dans la maison. Tu pourras y installer un bureau pour étudier et une étagère pour tes livres préférés. Ne t'inquiète pas, tu te vengeras en choisissant la couleur des murs de ta nouvelle pièce.

Demain, je causerai avec mes amis pour amorcer la résolution d'une énigme complexe. Nous devrons assembler les pièces d'un puzzle mystérieux représentant un labyrinthe ancien. Chaque indice nous guidera vers la solution, et ensemble, nous découvrirons le secret caché derrière ce défi captivant.

Demain, tu renverseras les barrières de l'imagination en découvrant l'histoire des Romains. Leur civilisation flottera dans ta mémoire comme un navire sur la mer. Tu apprendras comment ils ont construit des aqueducs et des routes pavées qui relieront les villes de leur vaste empire.

Lors de la réunion familiale, grand-père déclarera que personne ne braconnera dans la forêt voisine. Il racontera des histoires de son enfance, où il explorait les bois avec ses frères. Ensemble, nous écouterons ses récits captivants autour d'un feu de camp, tout en dégustant les délicieux gâteaux que maman aura préparés pour l'occasion.

Le futur : verbes du 2ème groupe

Le futur : verbes du 2ème groupe

Le futur simple des verbes du 2ème groupe se forme ainsi :

  1. Garder l'infinitif complet
  2. Ajouter les terminaisons : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont

Pour conjuguer les verbes du deuxième groupe au futur simple :

  1. Garde le verbe à l'infinitif (exemple: finir)
  2. Ajoute la terminaison correspondante
Conjugaison de "finir"
Je finirai
Tu finiras
Il/Elle finira
Nous finirons
Vous finirez
Ils/Elles finiront

Attention ! Certains verbes en -ir comme partir ou dormir appartiennent au 3ème groupe.

Les astronomes prévoient que les scientifiques frémiront d'excitation lorsqu'ils découvriront de nouvelles caractéristiques des planètes du système solaire. Les sondes spatiales envahiront l'espace pour explorer Mars, Jupiter et Saturne. Les données récoltées permettront de mieux comprendre les atmosphères, les anneaux et les lunes qui gravitent autour de ces géantes gazeuses fascinantes.

Demain, je saisirai l'occasion de participer à une journée de sensibilisation à l'écologie. Nous planterons des chênes dans le parc municipal. En voyant les jeunes pousses prendre racine, je rougirai de fierté. Chaque geste compte pour préserver notre planète. Ensemble, nous apprendrons à réduire nos déchets et à protéger la biodiversité locale.

Lorsque vous naviguerez sur l'océan, vous approfondirez vos connaissances sur les courants marins. Vous élargirez aussi votre compréhension des écosystèmes marins en observant les dauphins et les tortues de mer. Le capitaine vous expliquera comment les marées influencent la faune et la flore sous-marine. Vous rentrerez au port enrichis de nouvelles découvertes.

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Les élèves se réuniront dans la salle de classe pour explorer les mathématiques amusantes. Ils élargiront leurs connaissances en résolvant des énigmes et des casse-têtes. Ensemble, ils découvriront des figures géométriques fascinantes et joueront avec des nombres magiques. À la fin de la journée, ils partageront leurs découvertes et s'émerveilleront des mystères des mathématiques.

Les explorateurs se répartiront en petits groupes pour observer la faune de la savane. Ils approfondiront leurs connaissances sur les majestueux éléphants et les rapides guépards, tout en admirant les acacias qui parsèment ce vaste paysage africain.

Le futur : verbes du 3ème groupe

Le futur : verbes du 3ème groupe

Le futur simple des verbes du 3ème groupe utilise des radicaux particuliers, mais les terminaisons sont toujours : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont

Voici quelques règles courantes :

  • Verbes en -oir : le radical se termine souvent en -r ou -rr (voir → verr-)
  • Verbes en -re : on garde le -r (prendre → prendr-)
  • Certains verbes ont un radical spécial (être → ser-, avoir → aur-, aller → ir-)
PrendreVoir
Je prendraiJe verrai
Tu prendrasTu verras
Il/Elle prendraIl/Elle verra
Nous prendronsNous verrons
Vous prendrezVous verrez
Ils/Elles prendrontIls/Elles verront

Demain, je conclurai mon exposé sur les Capétiens, cette célèbre dynastie qui a régné sur la France pendant des siècles. Je peindrai un tableau représentant Hugues Capet, le fondateur de cette lignée royale. Les Capétiens ont marqué l'histoire par leur long règne et leur influence sur le développement du royaume de France.

Demain, je me rendrai au musée des dinosaures, ce qui me permettra d'en apprendre davantage sur ces créatures fascinantes. Je découvrirai le puissant Tyrannosaurus rex, dont les mâchoires pouvaient fendre les os de ses proies. Les fossiles exposés me transporteront dans un passé lointain, où ces géants régnaient sur la Terre. Quelle aventure palpitante m'attend !

Les étoiles brilleront dans le ciel nocturne de la campagne, et les enfants s'endormiront paisiblement sous la douce mélodie des grillons. Au matin, les fermiers comparaîtront devant le lever du soleil pour commencer leur journée de labeur. Les champs de blé onduleront sous la brise, et les oiseaux chanteront joyeusement pour saluer le jour nouveau.

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Le violoniste prétendra que son instrument est le plus noble de tous. Il dira que chaque note jouée sur ses cordes vibrantes évoque une émotion unique. Lorsqu'il jouera sur scène, le public pressentira la magie de la musique et se laissera emporter par la mélodie envoûtante. Les spectateurs sentiront leurs cœurs battre au rythme des notes.

La majestueuse tour Eiffel, symbole emblématique de Paris, instruira des millions de visiteurs sur l'ingéniosité de Gustave Eiffel. Tandis que les années passeront, sa renommée continuera de croître à travers le monde. Les touristes admireront sa structure métallique unique et apprendront l'histoire fascinante de sa construction, qui a marqué l'Exposition universelle de 1889.

À la campagne, vous vendrez vos légumes frais au marché du village. Vous transmettrez vos connaissances en jardinage à vos enfants, qui apprendront à cultiver des tomates et des courgettes. Les champs de blé dorés s'étendront à perte de vue, offrant un paysage magnifique.

Dans la jungle luxuriante, les explorateurs entretiendront les sentiers pour faciliter leur passage. Les cris des singes hurleurs résonneront à travers les arbres majestueux. Chaque soir, autour du feu, ils rediront les histoires fascinantes de leurs découvertes du jour.

Dictées LE PASSÉ COMPOSÉ

Le passé composé : verbes du 1er groupe

Le passé composé : verbes du 1er groupe

Le passé composé des verbes du 1er groupe se forme ainsi :

  1. Auxiliaire avoir au présent
  2. Participe passé : racine du verbe (sans -er) + -é
Conjugaison de "parler"
J'ai parlé
Tu as parlé
Il/Elle a parlé
Nous avons parlé
Vous avez parlé
Ils/Elles ont parlé

Lors de notre expédition dans le désert, nous nous sommes déplacés à dos de chameau. Après une longue journée de marche, nous avons trouvé une oasis où nous avons nagé dans une petite étendue d'eau rafraîchissante.

Les chevaliers ont rôdé autour du château pendant des heures. Les Capétiens ont subsisté grâce à leur courage et à leur stratégie. Ils ont défendu leur royaume avec bravoure, assurant ainsi la prospérité de leur dynastie.

Les enfants ont mangé des fruits biologiques lors de la sortie scolaire. Ensuite, nous avons déchiffré les étiquettes des produits pour comprendre leur impact écologique. Ils ont appris l'importance de choisir des aliments respectueux de l'environnement.

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Lors de notre visite à Paris, nous avons identifié la majestueuse Tour Eiffel. Les gardiens ont fermé les portes du musée du Louvre après notre passage. Chaque monument racontait une histoire fascinante de l'histoire de France.

Lors de la fête du village, j'ai acheté un magnifique casque gaulois en bronze. Les artisans locaux n'ont jamais renié leur savoir-faire ancestral, et chaque pièce est unique, rappelant la grandeur des anciens guerriers gaulois.

Lors de notre expédition, nous avons comporté des cartes anciennes et des instruments de navigation. Nous avons manié la boussole avec précision pour découvrir de nouvelles terres. Chaque découverte était une aventure passionnante et enrichissante pour notre équipe d'explorateurs.

Dans la jungle dense, vous avez dispersé les graines de l'arbre à pain pour aider à la reforestation. Ensuite, vous avez appliqué des répulsifs naturels pour éloigner les insectes et protéger les jeunes pousses.

En tant que pompiers, vous avez protégé la ville des flammes. Vous avez également barré les routes pour assurer la sécurité des habitants. Grâce à votre courage, de nombreuses vies ont été sauvées et les dégâts ont été limités.

Lors de notre visite au musée, nous avons attribué des noms aux différents dinosaures exposés. Le Tyrannosaurus rex a dominé notre attention avec ses dents impressionnantes et sa taille gigantesque. C'était une expérience fascinante pour tous.

Les policiers ont soupçonné les conducteurs de la course illégale. Ils ont arrêté plusieurs voitures de sport et ont interrogé les pilotes. Certains spectateurs, mécontents, ont insulté les agents. Les moteurs rugissaient encore, mais la rue était désormais sous contrôle, ramenant un semblant de calme.

Lorsque tu as visité le désert, tu as assimilé de nombreuses informations sur les dromadaires et les cactus. Tu as critiqué la chaleur intense, mais tu as admiré la beauté des dunes dorées sous le soleil couchant.

Hier, tu as soulevé délicatement le chaton pour le poser sur le canapé. Ensuite, il a avalé son lait avec gourmandise. Ce petit félin est vraiment adorable et aime beaucoup jouer avec sa pelote de laine.

Les athlètes ont préparé leurs équipements avec soin avant la compétition. Les entraîneurs ont annoncé les règles du jeu et encouragé les participants. Tout le monde était prêt à donner le meilleur de soi-même sur le terrain.

Lors de sa promenade sur la plage, Léa a cherché des coquillages rares. Elle a trouvé un magnifique coquillage nacré. Le bruit des vagues l'a tellement apaisée qu'elle a excédé le temps prévu pour sa balade.

Hier, je me suis aventuré dans le monde fascinant de la réalité virtuelle. Les ingénieurs ont officié avec brio pour créer des expériences immersives. J'ai exploré des paysages fantastiques et interagi avec des créatures numériques, tout en restant confortablement assis dans mon salon. C'était une aventure incroyable !

Hier, j'ai évolué dans un parc d'attractions incroyable. Les montagnes russes se sont déployées devant moi, gigantesques et impressionnantes. Les manèges ont tourné à toute vitesse, et les lumières colorées ont illuminé la nuit. C'était une expérience inoubliable et pleine de sensations fortes.

Harry Potter a grimpé sur son balai magique et a survolé le terrain de Quidditch. Soudain, il a entendu un cri perçant. Hermione a hurlé lorsqu'elle a vu un Détraqueur s'approcher dangereusement. Heureusement, Harry a utilisé son Patronus pour chasser la créature sombre.

Ce matin, j'ai quitté la maison en portant mon manteau en laine et mon écharpe en cachemire. En arrivant à l'école, j'ai vu un camarade qui avait pleuré parce qu'il avait perdu son bonnet en tricot. Nous l'avons aidé à le chercher dans la cour de récréation.

Vous avez adapté votre visite au parc d'attractions selon les horaires des spectacles. Les enfants ont bénéficié de toutes les attractions, du grand huit vertigineux à la maison hantée. Ils ont ri aux éclats et se sont émerveillés devant les parades colorées et les feux d'artifice.

Lors du concert, les musiciens ont souhaité jouer des morceaux variés. Les violonistes se sont détachés par leur virtuosité, tandis que les percussionnistes ont rythmé la soirée avec énergie. Le public a été enchanté par la mélodie envoûtante des flûtes et des clarinettes.

Le passé composé : verbes du 2ème groupe

Le passé composé : verbes du 2ème groupe

Le passé composé des verbes du 2ème groupe se forme ainsi :

  1. Auxiliaire avoir au présent
  2. Participe passé : racine du verbe (sans -ir) + -i

Pour conjuguer les verbes du deuxième groupe au passé composé :

  1. On utilise l'auxiliaire avoir au présent.
  2. Enlève -ir pour trouver la racine (exemple: fin-, grand-).
  3. Ajoute la terminaison -i pour former le participe passé
Conjugaison de "finir"
J'ai fini
Tu as fini
Il/Elle a fini
Nous avons fini
Vous avez fini
Ils/Elles ont fini

Attention ! Certains verbes en -ir comme partir ou dormir appartiennent au 3ème groupe.

Pour une expérience amusante, j'ai rempli un bocal avec des bonbons colorés. J'ai observé que si j'en mangeais deux chaque jour, le bocal se vidait rapidement. Un bonbon oublié a pourri, ce qui a rendu l'expérience encore plus intéressante.

Lorsque vous avez résolu l'énigme, une musique a retenti et la pièce s'est remplie de lumière. La joie vous a envahi, car vous avez compris que vous aviez réussi à assembler toutes les pièces du puzzle complexe.

Nous avons accompli un voyage extraordinaire à travers l'océan Atlantique. Christophe Colomb a approfondi ses connaissances en navigation et a découvert des terres inconnues. Cette aventure a changé notre vision du monde et a ouvert de nouvelles routes commerciales.

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Les athlètes se sont réjouis de leur victoire après avoir bâti une stratégie solide. Leur entraînement intensif a porté ses fruits et ils ont remporté la compétition. Les spectateurs ont applaudi avec enthousiasme, célébrant ce moment de triomphe sportif.

Les enfants ont défini leurs loisirs préférés : la lecture, le dessin et le vélo. Ils ont également joui d'une belle journée ensoleillée au parc, où ils ont pique-niqué et joué à cache-cache parmi les arbres et les buissons.

Vous avez rempli vos cahiers de notes sur les planètes et les étoiles. En observant le ciel nocturne, vous avez réfléchi aux mystères de l'univers. Les constellations ont illuminé la nuit, dévoilant des secrets cachés depuis des millénaires.

Lorsque l'alarme a retenti, nous avons rapidement éteint les ordinateurs. Un virus informatique a anéanti tous les fichiers importants. Grâce à notre sauvegarde sur le cloud, nous avons pu récupérer nos données et continuer notre travail sans trop de difficultés.

Nous avons englouti notre déjeuner sous l'ombre d'un acacia. Ensuite, nous avons joui de la vue des éléphants se déplaçant majestueusement à travers la savane. Les lions se reposaient non loin, surveillant leur territoire.

Lors de notre promenade à la campagne, le vent a ralenti et les fleurs se sont épanouies sous le soleil. Les champs de blé doré s'étendaient à perte de vue, et les oiseaux chantaient joyeusement dans les arbres.

Alors que tu as traversé la rue, une voiture a surgi. Tu as bondi sur le trottoir juste à temps. Un passant t'a averti du danger. Il est important de toujours regarder des deux côtés avant de traverser.

Le chevalier a anéanti le dragon qui terrorisait le village. Ensuite, il a réuni les habitants pour célébrer cette victoire. Grâce à son courage, il est devenu un héros légendaire dont les exploits sont racontés à travers les âges.

Vous avez englouti les kilomètres à bord de votre voiture électrique. En chemin, vous avez observé des camions de marchandises et des vélos. La ville a grandi rapidement, et les routes se sont multipliées pour accueillir tous ces véhicules.

Tu as réuni tous tes vêtements préférés pour le voyage. Ta valise s'est rapidement emplie de pulls en laine, de pantalons en velours et de chaussettes en coton. N'oublie pas ton manteau en duvet pour te protéger du froid.

Les rires des enfants ont retenti dans la salle de classe lorsqu'ils ont résolu les énigmes mathématiques. Ils ont franchi chaque étape avec enthousiasme, découvrant que les mathématiques pouvaient être aussi amusantes qu'un jeu de société.

Lors de notre visite au musée de la Préhistoire, nous avons découvert des outils en pierre et des peintures rupestres. Les guides nous ont garanti une expérience enrichissante. Les vitrines se sont rapidement remplies de curieux, fascinés par les vestiges de cette époque lointaine et mystérieuse.

J'ai fini de programmer mon robot hier soir. Les nouvelles fonctionnalités ont enrichi ses capacités, lui permettant de reconnaître les visages et de répondre aux commandes vocales. Mes amis ont été impressionnés par les progrès accomplis et ont hâte de voir les prochaines améliorations.

Les chevaliers ont défini les valeurs de courage et de loyauté. Ils ont rempli leur mission avec bravoure, protégeant les royaumes et les innocents. Leurs exploits ont traversé les âges, inspirant les générations futures à suivre leur exemple et à honorer les mêmes principes.

Quand j'étais enfant, j'ai grandi en jouant aux échecs avec mon grand-père. Nous avons bâti ensemble des stratégies complexes et avons passé des heures à réfléchir à chaque coup. Ces moments ont renforcé notre lien et m'ont appris la patience et la concentration.

Hercule a réussi ses douze travaux avec courage et détermination. Après avoir accompli ces exploits, il a joui d'une grande renommée parmi les dieux et les mortels. Les récits de ses aventures ont traversé les âges, inspirant de nombreuses générations.

Hier, j'ai nourri mon intérêt pour la technologie en lisant un livre sur les robots. Les innovations présentées étaient fascinantes. Mes amis ont également joui de cette découverte et nous avons discuté des avancées incroyables qui pourraient transformer notre quotidien.

Hugues Capet a été couronné roi en 987, marquant le début de la dynastie des Capétiens. Son règne a ralenti les conflits internes et a converti plusieurs seigneurs à sa cause. Cette période a vu la consolidation du pouvoir royal en France.

Le passé composé : verbes du 3ème groupe

Le passé composé : verbes du 3ème groupe

Le passé composé des verbes du 3ème groupe se forme ainsi :

  1. Auxiliaire avoir au présent
  2. Participe passé irrégulier (à apprendre par cœur)
PrendreBoire
J'ai prisJ'ai bu
Tu as prisTu as bu
Il/Elle a prisIl/Elle a bu
Nous avons prisNous avons bu
Vous avez prisVous avez bu
Ils/Elles ont prisIls/Elles ont bu

Vous avez craint que la nouvelle tablette ne fonctionne pas correctement, mais elle a produit des résultats impressionnants. Grâce à cette technologie, vous avez pu réaliser des projets complexes et explorer des applications innovantes.

Vous vous êtes souvenus des histoires fascinantes sur les Romains. Leur empire a tenu pendant des siècles grâce à leur discipline et leur ingéniosité. Les routes pavées et les aqueducs témoignent encore aujourd'hui de leur incroyable savoir-faire.

Les Romains ont construit de magnifiques aqueducs qui ont satisfait les besoins en eau de leurs cités. Grâce à leur ingénierie avancée, ils ont obtenu des résultats impressionnants, permettant à leur civilisation de prospérer pendant plusieurs siècles.

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Hier soir, tu as éteint le télescope après avoir observé Saturne. Ensuite, tu as entrepris de dessiner les anneaux de cette planète fascinante. Le système solaire te passionne et tu rêves d'explorer l'univers au-delà des étoiles.

Nous avons tendu l'oreille lorsque le guide nous a dit que le volcan était en éruption. La lave incandescente coulait le long des pentes, et nous avons observé ce spectacle naturel avec émerveillement et respect.

Pendant la fête de la Saint-Jean, les villageois ont allumé un grand feu de joie. Marie, qui avait vaincu sa timidité, est revenue danser autour des flammes. Les enfants ont chanté des chansons traditionnelles en tenant des lanternes colorées.

Les explorateurs ont couru à travers les dunes du désert, cherchant une oasis. Ils ont cru apercevoir de l'eau au loin, mais leurs yeux les ont contredits. Ce n'était qu'un mirage, une illusion créée par la chaleur intense du sable brûlant.

Tu as pendu le drapeau royal au sommet du château, et cela a maintenu l'ordre parmi les chevaliers. Les Capétiens, fiers de leur lignée, ont toujours su inspirer respect et loyauté à travers leurs actions courageuses.

Nous avons visité les ruines romaines et avons ri en imaginant les gladiateurs combattant dans l'amphithéâtre. Cela a valu la peine de découvrir ces vestiges historiques, car ils nous ont appris beaucoup sur la vie des anciens Romains.

Le jeune mousse a lu la carte au trésor que le capitaine lui avait remise. Elle paraissait ancienne et mystérieuse. Ensemble, ils ont navigué sur les mers, espérant découvrir le coffre rempli de pièces d'or et de bijoux précieux.

Lors du tournoi de basket, vous êtes devenus champions en battant toutes les équipes adverses. Votre détermination et votre esprit d'équipe ont vaincu chaque obstacle. Vous avez prouvé que le travail acharné et la persévérance mènent toujours à la victoire.

Pour la fête de la Saint-Jean, les villageois ont allumé un grand feu de joie. Les enfants ont été ravis par les contes racontés autour des flammes. Les anciens ont redit leurs histoires et cela a satisfait tout le monde.

Lors de son voyage à Paris, Léa a résolu l'énigme du Louvre et a admiré la majestueuse tour Eiffel. Elle a combattu sa peur des hauteurs pour monter jusqu'au sommet et a été émerveillée par la vue panoramique.

Lors de notre expédition, nous avons consenti à traverser des terres inconnues. Cette aventure nous a rendu plus courageux et déterminés. Chaque découverte nous a rapprochés de notre objectif et a enrichi nos connaissances sur le monde.

Vous avez confondu l'entrée du grand huit avec celle de la maison hantée. Cela a paru amusant à tout le monde. Le parc a promu cette nouvelle attraction comme l'une des plus effrayantes et divertissantes pour les visiteurs.

Cet été, j'ai reçu un magnifique coquillage trouvé sur la plage. Nous avons fait une longue promenade le long de la mer, observant les vagues et les mouettes. Le soleil brillait et l'air salé remplissait nos poumons. C'était une journée inoubliable au bord de l'océan.

Les rois de France ont souvent dû prendre des décisions importantes pour leur royaume. Ils ont contenu les révoltes et ont établi des lois justes. Le château de Versailles, construit par Louis XIV, a été un symbole de leur pouvoir et de leur grandeur.

Hier soir, tu as observé les planètes du système solaire avec ton télescope. Tu as soumis une question à ton professeur sur la taille de Jupiter. En regardant Saturne et ses anneaux, tu t'es détendu en admirant la beauté de l'univers. C'était une soirée inoubliable.

Lors de notre promenade en forêt, nous avons aperçu des déchets abandonnés près d'un ruisseau. Nous avons dû les ramasser pour protéger la nature. En rentrant, nous avons expliqué à nos amis l'importance de respecter l'environnement et de ne jamais jeter de détritus dans la nature.

Hier, une violente tempête a compromis les activités de la journée. Le vent puissant a défait les toiles des marchés et renversé plusieurs étals. Les habitants ont dû se réfugier chez eux pour se protéger des fortes pluies et des éclairs qui illuminaient le ciel sombre.

Les héros de l'histoire ont souvent accompli des exploits incroyables. Grâce à leur courage, ils ont pu changer le cours des événements. Jeanne d'Arc a dit : « J'ai entendu des voix qui m'ont guidée. » Ces figures emblématiques continuent d'inspirer les générations futures.

Les élèves de la classe sont allés au parc pour nettoyer les déchets. Ils ont ramassé des bouteilles en plastique, des canettes et des papiers. Chaque geste de leur part a correspondu à un effort pour protéger la nature. Ils ont appris l'importance de l'écologie et du recyclage.

Pendant la préhistoire, l'homme a découvert le feu et a appris à l'utiliser. Il a réduit des branches en cendres pour se réchauffer et cuisiner. Grâce à ses observations, il a compris comment chasser des mammouths et se protéger des prédateurs. La vie était alors pleine de défis.

Dictées LE PASSÉ SIMPLE

Le passé simple : verbes du 1er groupe

Le passé simple : verbes du 1er groupe

Le passé simple des verbes du 1er groupe se forme ainsi :

  1. Enlever la terminaison -er
  2. Ajouter les terminaisons : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent
Conjugaison de "parler"
Je parlai
Tu parlas
Il/Elle parla
Nous parlâmes
Vous parlâtes
Ils/Elles parlèrent

Hier, dans la forêt interdite, Hagrid opéra une mission secrète. Il arrosa soigneusement les plantes magiques, veillant à ne pas réveiller les créatures endormies. Pendant ce temps, Harry Potter et ses amis observèrent discrètement depuis les buissons, fascinés par les talents de leur ami. L'aventure se grava dans leur mémoire pour toujours.

Hier, nous nous concentrâmes sur l'étude des écosystèmes forestiers. Avec attention, nous examinâmes les différentes espèces de hêtres et de fougères qui peuplent la forêt. Les oiseaux, tels que les corbeaux, volaient au-dessus de nos têtes. Nous prîmes des notes sur les interactions entre les animaux et les plantes, fascinés par cette harmonie naturelle.

Autrefois, nous changâmes notre perception des héros de l'histoire. Les récits des chevaliers courageux et des explorateurs audacieux éclairèrent nos esprits. Nous découvrîmes les exploits des pionniers et admirâmes leur détermination. Ces figures emblématiques nous inspirèrent à poursuivre nos rêves et à surmonter les obstacles avec bravoure.

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Autrefois, les Romains penchèrent leurs têtes vers les étoiles pour comprendre les mystères du ciel. Dans les bibliothèques, ils empilèrent soigneusement des rouleaux de parchemin, remplis de connaissances. Les érudits discutèrent des mouvements des planètes et des éclipses, cherchant à percer les secrets de l'univers avec une curiosité insatiable.

Hier, nous observâmes avec attention le luthier travailler dans son atelier. Il versa délicatement de la colle sur les pièces de bois pour assembler un magnifique violon. Les cordes furent tendues avec précision et l'instrument produisit un son mélodieux. Nous admirâmes son talent et sa passion pour la musique.

Hier, vous animâtes une passionnante discussion sur les héros de l'histoire. Vous bavardâtes longuement sur les exploits de Jeanne d'Arc et de Napoléon Bonaparte. Chacun partagea ses connaissances et exprima son admiration pour ces figures emblématiques.

Hier, les couturiers conférèrent longuement pour choisir les tissus les plus élégants. Ils gardèrent précieusement les étoffes rares dans leurs ateliers. Les robes et les costumes qu'ils créèrent émerveillèrent tous ceux qui les admirèrent.

Le passé simple : verbes du 2ème groupe

Le passé simple : verbes du 2ème groupe

Le passé simple des verbes du 2ème groupe se forme ainsi :

  1. Enlever la terminaison -ir
  2. Ajouter les terminaisons : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent

Pour conjuguer les verbes du deuxième groupe au passé simple :

  1. Trouve la racine en enlevant -ir (exemple: fin-, grand-)
  2. Ajoute la terminaison correspondante
Conjugaison de "finir"
Je finis
Tu finis
Il/Elle finit
Nous finîmes
Vous finîtes
Ils/Elles finirent

Attention ! Certains verbes en -ir comme partir ou dormir appartiennent au 3ème groupe.

Le roi Louis XIV, surnommé le Roi-Soleil, salit sa somptueuse tenue lors d'une chasse en forêt. Un serviteur l'avertit alors de la tâche visible sur son manteau brodé. Le souverain, soucieux de son apparence, ordonna à ses domestiques de nettoyer le vêtement avant le grand bal prévu au château de Versailles le soir même.

Lors de notre expédition, nous découvrîmes une île mystérieuse. Nous remplîmes nos carnets de croquis détaillés et emplîmes nos esprits de nouvelles connaissances. Chaque découverte enrichit notre quête et nous rapprocha un peu plus des secrets de ce territoire inconnu.

Harry gravît les marches de l'escalier en colimaçon menant à la tour de Gryffondor. En chemin, il élargit ses connaissances sur les sortilèges en lisant un livre emprunté à la bibliothèque. Il était déterminé à réussir ses examens de magie.

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La tour Eiffel, majestueuse, se dressait fièrement dans le ciel de Paris. Un jour, un épais brouillard l'engloutit, la rendant invisible aux yeux des passants. Les visiteurs, fascinés, nourrirent leur imagination de récits fantastiques. Certains prétendaient même que la Dame de fer abritait des secrets mystérieux, cachés dans ses poutres métalliques.

Les enfants désobéirent à leurs parents et s'aventurèrent dans la forêt pendant les vacances. Ils emplirent leurs sacs de provisions et partirent à la découverte des sentiers. En chemin, ils rencontrèrent des écureuils et des papillons colorés. Quand le soleil commença à décliner, ils retrouvèrent le chemin du retour, promettant de ne plus s'éloigner ainsi.

Les dieux de l'Olympe se réunirent pour décider du sort des mortels. Ils répartirent les tâches entre eux, chacun ayant un rôle précis. Quand la réunion finit, Zeus déclara : « Que l'harmonie règne sur la Terre ! »

Le passé simple : verbes du 3ème groupe

Le passé simple : verbes du 3ème groupe

Le passé simple des verbes du 3ème groupe est irrégulier. Les terminaisons varient selon le verbe :

  • Verbes en -dre : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent
  • Verbes en -oir : -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent
  • Autres verbes : terminaisons variables
PrendreBoire
Je prisJe bus
Tu prisTu bus
Il/Elle pritIl/Elle but
Nous prîmesNous bûmes
Vous prîtesVous bûtes
Ils/Elles prirentIls/Elles burent

Autrefois, vous cousîtes ensemble des vêtements pour toute la famille, partageant des moments de complicité. Vous restreignîtes vos dépenses pour économiser et offrir un cadeau à chaque membre lors des fêtes. Ces souvenirs précieux, empreints de joie et de solidarité, restent gravés dans vos cœurs, témoignant de l'amour qui unit votre famille.

Autrefois, vous intervinrent sur les pentes d'un volcan en éruption pour étudier ses phénomènes. Vous observâtes les coulées de lave incandescente et les cendres qui s'élevaient dans le ciel. Pendant ce temps, la population locale souffrit des tremblements de terre et des nuages de fumée. Grâce à vos recherches, vous aidâtes à mieux comprendre ces géants de feu.

Autrefois, nous dûmes apprendre à jouer de la flûte traversière pour le concert de fin d'année. Le professeur introduisit progressivement chaque instrument de l'orchestre. D'abord, il présenta le violon, puis le violoncelle, et enfin la harpe. Chaque élève choisit son instrument préféré et s'entraîna avec passion pour le grand jour.

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Autrefois, lors d'une froide nuit d'hiver, je survivis à une attaque de brigands qui assiégeaient notre château médiéval. Ces assaillants commirent de nombreux méfaits, pillant les réserves et incendiant les écuries. Grâce à notre courage et à notre détermination, nous parvînmes à repousser l'ennemi et à protéger notre demeure ancestrale.

Hier, vous vîntes visiter la majestueuse tour Eiffel. Émerveillés par sa structure métallique, vous ne vous plaignîtes pas du vent glacial qui soufflait au sommet. Vous admirâtes la vue panoramique sur Paris, qui s'étendait à perte de vue.

Hier, lors de notre excursion en forêt, nous fîmes une découverte fascinante. Nous fendîmes un tronc d'arbre mort et découvrîmes des insectes étonnants. Plus tard, notre guide répondit à nos questions sur leur rôle dans l'écosystème forestier.

Hier, je conçus un projet écologique pour notre quartier. Je me rendis ensuite à la mairie afin de le présenter aux élus locaux. Ensemble, nous discutâmes des moyens de réduire les déchets et d'encourager le recyclage.

Dictées LE PRÉSENT DE L'INDICATIF

Le présent de l'indicatif : être et avoir

Le présent de l'indicatif : être et avoir

Le présent de l'indicatif décrit une action qui se passe maintenant.

Pour les verbes être et avoir, les formes sont:

ÊtreAvoir
Je suisJ'ai
Tu esTu as
Il/Elle estIl/Elle a
Nous sommesNous avons
Vous êtesVous avez
Ils/Elles sontIls/Elles ont

Pendant les vacances, mes amis et moi sommes allés à la piscine. Il faisait très chaud et nous étions ravis de nous rafraîchir dans l'eau. Les maîtres-nageurs étaient attentifs et nous nous sentions en sécurité. Nous avons passé toute la journée à nager et à jouer au bord de la piscine. C'était une journée agréable et nous étions tous fatigués mais heureux en rentrant chez nous.

Nous avons décidé de partir en vacances à la mer. Le temps est magnifique et nous avons hâte de sentir le sable chaud sous nos pieds. Nous avons pris nos maillots de bain et nous sommes prêts à plonger dans l'eau turquoise. Les vagues sont hautes et nous avons peur, mais nous sommes courageux. Nous avons de la crème solaire pour protéger notre peau du soleil. Nous avons aussi des palmes pour nager plus vite. Nous sommes sûrs de passer de merveilleuses vacances à la mer.

Tu as voyagé dans de nombreux pays, mais tu n'as jamais visité l'Égypte. Ce pays a une histoire fascinante et des monuments incroyables, comme les pyramides de Gizeh. J'espère que tu auras l'occasion d'y aller un jour et de découvrir toutes les merveilles qu'il a à offrir.

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Vous avez reçu votre lettre d'admission à Poudlard ! Vous êtes très excités à l'idée d'apprendre la magie. Vous avez déjà acheté votre baguette chez Ollivander. Vous avez également rencontré Hagrid, le garde-chasse, qui vous a parlé des créatures magiques présentes dans l'école. Vous avez hâte de commencer votre première année à Poudlard et de vivre des aventures extraordinaires.

Nous sommes en train d'étudier l'histoire des Romains à l'école. Les Romains étaient un peuple très puissant et ils ont construit de nombreux monuments impressionnants. Nous sommes fascinés par l'architecture romaine et nous avons hâte d'en apprendre davantage sur leur mode de vie.

Julie est une styliste talentueuse. Elle crée des vêtements uniques et originaux. Aujourd'hui, elle est très occupée car elle prépare une nouvelle collection pour le défilé de mode. Les mannequins sont magnifiques dans les tenues qu'elle a conçues. Julie est fière de son travail.

Tu as une grande passion pour l'espace. Tu as lu de nombreux livres sur les planètes et les étoiles. Un jour, tu as l'opportunité de visiter un observatoire. Tu es émerveillé devant tous les télescopes et les instruments scientifiques. Tu as la chance d'observer les cratères de la Lune et les anneaux de Saturne. C'est une expérience incroyable que tu n'oublieras jamais.

Nous avons décidé de faire du shopping aujourd'hui pour renouveler notre garde-robe. Nous sommes allés dans différentes boutiques et avons trouvé de jolis vêtements. Ma sœur et moi avons acheté des robes colorées et des chaussures assorties. Nous avons également trouvé de beaux accessoires pour compléter nos tenues. En rentrant à la maison, nous étions très heureuses d'avoir de nouveaux vêtements à porter.

Je suis une petite fille qui aime beaucoup lire. J'ai une bibliothèque remplie de livres merveilleux. Aujourd'hui, je vais vous raconter l'histoire d'une princesse courageuse qui a dû affronter un dragon féroce pour sauver son royaume. Elle avait un ami fidèle qui l'a aidée dans cette aventure périlleuse.

Il fait beau aujourd'hui. Le soleil brille et les oiseaux chantent dans les arbres. Nous sommes dans la campagne, entourés de champs de blé et de fleurs sauvages. Au loin, on entend le bruit d'un tracteur qui travaille dans les champs. C'est calme et paisible ici. On se sent bien dans la nature.

Vous avez décidé de partir en vacances à la mer. Vous êtes arrivés tôt le matin et vous avez choisi une belle plage pour vous installer. La mer est calme et vous avez hâte de vous baigner. Vous avez également apporté des jeux de plage pour vous amuser.

Dans un lointain système solaire, il y a une planète mystérieuse. Les astronomes ont découvert qu'elle a des anneaux comme Saturne. Ils ont envoyé une sonde spatiale pour l'étudier de plus près. Les scientifiques ont de grandes attentes car ils pensent qu'elle pourrait avoir des formes de vie extraterrestre.

Dans la savane africaine, les animaux sauvages sont en pleine action. Les lions sont en train de chasser, les girafes sont en train de brouter les feuilles des arbres, et les éléphants sont en train de se rafraîchir dans la rivière. Les animaux de la savane sont majestueux et pleins de vie.

Je suis un jeune Gaulois et j'ai une grande passion pour l'histoire. J'ai lu beaucoup de livres sur les Gaulois et j'ai appris qu'ils étaient un peuple courageux et guerrier. Ils avaient aussi des druides qui étaient des hommes sages et respectés. J'ai toujours rêvé de voyager dans le temps pour rencontrer les Gaulois et en apprendre plus sur leur mode de vie.

Vous êtes en train de préparer un exposé sur les volcans. Pour cela, vous êtes en train de rechercher des informations sur internet. Vous êtes fascinés par les volcans et vous avez hâte de découvrir comment ils se forment et comment ils fonctionnent. Vous êtes convaincus que votre exposé va être passionnant !

Au Moyen Âge, les Capétiens sont une dynastie de rois qui règnent sur la France pendant plus de 800 ans. Ils sont connus pour être des rois puissants et influents. Parmi les Capétiens, il y a des rois célèbres comme Philippe Auguste et Louis IX, également connu sous le nom de Saint Louis. Ils sont à l'origine de nombreuses réalisations et réformes qui ont marqué l'histoire de la France. Les Capétiens sont une famille royale importante dans l'histoire de notre pays.

Il fait beau aujourd'hui, et nous avons décidé de partir en excursion à la montagne. Nous sommes dans la région des Alpes, et nous avons entendu dire qu'il y a de magnifiques paysages à découvrir. Nous avons pris notre matériel de randonnée et nous sommes prêts à partir à l'aventure. Le guide nous a dit qu'il y a des cascades et des lacs à voir. Nous sommes impatients de les découvrir et d'avoir de belles photos à ramener.

Vous êtes invités à une fête dans un château enchanté. Les invités sont tous des personnages de contes de fées : il y a le Petit Chaperon Rouge, le Prince Charmant, la Belle au Bois Dormant et bien d'autres encore. Vous êtes émerveillés par la magie qui règne dans cet endroit féerique.

Vous êtes en train de préparer un exposé sur les merveilles du monde. Vous avez choisi de parler de la Grande Muraille de Chine, qui est l'une des sept merveilles du monde. Elle est située en Chine et s'étend sur plus de 21 000 kilomètres. C'est une construction impressionnante !

Tu es en plein désert, entouré de dunes de sable à perte de vue. Il fait extrêmement chaud et tu as soif. Tu es seul, mais tu as confiance en toi. Tu es déterminé à trouver de l'eau et à survivre dans ce milieu hostile. Tu es prêt à affronter tous les dangers pour atteindre ton objectif.

Dans la vitrine de ce magasin, il y a une magnifique robe en soie avec des motifs dorés. Mes sœurs ont immédiatement flashé dessus et elles ont décidé de l'acheter pour une occasion spéciale. Elles sont vraiment impatientes de la porter !

Ce matin, je suis devant mon armoire, je ne sais pas quoi mettre. J'hésite entre ma chemise à carreaux et mon pull en laine. Finalement, je choisis d'être élégant en portant une veste en velours et un pantalon assorti.

Nous avons une maison avec un grand jardin. Chaque été, nous organisons une fête avec nos amis. Au programme : barbecue, jeux en plein air et baignade dans la piscine. Nous sommes vraiment heureux d'avoir un endroit si agréable pour passer du temps en famille et entre amis.

Quand je rentre de l'école, j'ai toujours faim. Je vais dans la cuisine et j'ouvre le réfrigérateur. Il est rempli de délicieuses surprises : des fruits frais, du fromage, et même une part de gâteau au chocolat. Je suis comblé !

Je me promène dans la forêt et je découvre un ancien village gaulois. Je suis émerveillé par les maisons en bois et les objets artisanaux. Je me sens transporté dans le passé et j'imagine la vie quotidienne des Gaulois.

Nous visitons la basilique de Saint-Denis, lieu de sépulture des rois de France. Devant les tombeaux des capétiens, nous avons une impression de solennité et de grandeur. Les sculptures et les vitraux témoignent de la richesse et du pouvoir de cette dynastie.

Lorsque tu branches ton ordinateur portable à la prise électrique, il est important de vérifier que le chargeur est bien branché. Si ce n'est pas le cas, la batterie risque d'être vide et tu ne pourras pas travailler sur ton projet.

Tu es en train de lire un livre sur les Capétiens, la dynastie qui a régné sur la France pendant plus de 300 ans. Tu es fasciné par les récits des rois et des reines qui ont marqué l'histoire de notre pays.

Harry et ses amis sont à Poudlard pour leur septième année. Ils ont beaucoup de travail pour préparer leur examen de sorcellerie. Hermione a déjà fini de réviser ses sorts, mais Ron et Harry ont encore beaucoup de potions à étudier. Heureusement, ils ont le soutien de leurs professeurs.

Dans la forêt enchantée, se cache une maison mystérieuse. Les villageois disent qu'elle est hantée par une sorcière. Un soir, je décide d'explorer les lieux. En ouvrant la porte, une lumière éblouissante apparaît. Je suis émerveillé par la beauté de la sorcière qui se révèle être une gentille fée.

Le présent de l'indicatif : verbes du 1er groupe

Le présent de l'indicatif : verbes du 1er groupe

On utilise le présent de l'indicatif pour décrire quelque chose qui se passe au moment où on parle, maintenant, aujourd'hui. On l'utilise aussi pour décrire, ou pour parler d'une habitude. Les verbes du 1er groupe se terminent par -er (sauf aller).

Pour les conjuguer au présent de l'indicatif :

  1. Enlève -er pour trouver la racine (ex: parl-, chant-).
  2. Ajoute les terminaisons : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
Exemple
Je parle
Tu parles
Il/Elle parle
Nous parlons
Vous parlez
Ils/Elles parlent

Attention aux changements orthographiques pour certains verbes comme jeter (je jette) ou appeler (j'appelle).

Dans la savane, une gazelle bondit et court. Elle évite un lion affamé. Les autres animaux observent la scène, ils gardent leur souffle et espèrent qu'elle s'en sortira.

Dans le parc, une famille de canards nage paisiblement. La maman canard surveille et guide ses petits. Ils plongent, nagent et jouent sans craindre le danger. Les parents les regardent.

Dans l'espace, les astronautes flottent et ne marchent pas. Ils attachent leurs ceintures pour dormir et savourent leur eau en boules. Ils consomment des aliments lyophilisés.

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Lors du cours, le professeur explique et montre comment les plantes poussent. Elles captent la lumière, absorbent l'eau et transforment ces éléments en nourriture.

Dans le désert, les plantes cherchent à survivre. Elles économisent l'eau, résistent au soleil brûlant. Les animaux, eux, se cachent et s'adaptent à la sécheresse.

Lors de notre voyage à Rome, nous visitons le Colisée. Nous imaginons les gladiateurs qui luttent dans cette immense arène. Émerveillés, nous photographions les vieilles pierres. Nous écoutons attentivement les histoires de notre guide, admirons les détails de l'architecture et savourons l'atmosphère historique. Nous rentrons à l'hôtel épuisés mais ravis.

Mon père adore observer les étoiles. Chaque soir, il regarde les étoiles avec son télescope. Il note soigneusement toutes ses observations dans un grand carnet. Souvent, il m'invite à regarder avec lui. J'admire les constellations et écoute ses explications avec fascination.

Le présent de l'indicatif : verbes du 2ème groupe

Le présent de l'indicatif : verbes du 2ème groupe

On utilise le présent de l'indicatif pour décrire quelque chose qui se passe au moment où on parle, maintenant, aujourd'hui. On l'utilise aussi pour décrire, ou pour parler d'une habitude. Les verbes du 2ème groupe se terminent par -ir à l'infinitif et ont un particile présent terminant en -issant (exemple: finir - finissant).

Pour conjuguer les verbes du deuxième groupe au présent de l'indicatif :

  1. Enlève -ir pour trouver la racine (ex: fin-, grand-).
  2. Ajoute les terminaisons : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.
Exemple
Je finis
Tu finis
Il/Elle finit
Nous finissons
Vous finissez
Ils/Elles finissent

Attention ! Tous les verbes en -ir comme partir ou dormir ne suivent pas cette règle. Ils sont du 3ème groupe.

Observant attentivement, nous notons que les chatons grandissent rapidement. Nous les nourrissont rigoureusement et les caressons quotidiennement. En outre, nous avertissons tous ceux qui nous rendent visite de ne pas les perturber.

À l'école, quand les professeurs nous complimentent, nous rougissons souvent de gêne. Mais en réalité, nous frémissons de joie. Puis, nous saisissons l'occasion pour travailler encore plus dur.

Lucie, tu éblouis tous ceux qui te regardent. Nous espérons que tu finisses ton travail rapidement et que tu accomplisses tout ce que tu souhaites dans ta vie. Ta persévérance et ton dévouement sont une source d'admiration pour nous tous.

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Dans la forêt, un écureuil bondit de branche en branche. Il choisit des noisettes à enfouir pour les déguster plus tard. Apercevant un chêne, il y grimpe rapidement, saisit une noisette, puis redescend. Habilement, il finit par cacher sa trouvaille dans un trou creusé dans la terre.

Dans la forêt, le silence règne, interrompu seulement par le chant des oiseaux. Au loin, un cerf brame, tandis qu'une famille de lapins bondit dans les fourrés. Les animaux finissent leur repas, choisissent leur abri, grandissent rapidement sans se soucier du monde extérieur. C'est un spectacle fascinant que les randonneurs apprécient.

Dans la savane, un groupe de lions finit son festin. C'est une scène qui attire tous les regards. Au loin, des zèbres, ressentant le danger, choisissent de s'enfuir. Ils réussissent à échapper à la menace. C'est la loi de la jungle, les plus forts dominent, les plus faibles fuient pour survivre.

En cours de sciences, les élèves finissent leur expérience. Ils choisissent plusieurs substances à mélanger dans un tube à essai. Ils assistent alors à la réaction chimique: le mélange bouillit, une fumée apparaît. Ils établissent toutes leurs observations dans leur cahier. Ils réfléchissent à ce qu'ils ont vu, puis ils avertissent leurs parents de l'expérience fascinante.

Nous finissons notre projet d'histoire aujourd'hui. Nous accomplissons beaucoup de travail : nous punissons nos erreurs, investissons notre temps, et réfléchissons à notre point de vue. Nous réussissons finalement à le terminer avant la sonnerie de fin de cours. N'est-ce pas merveilleux de voir comment nous agissons quand nous travaillons en équipe ?

Tu grandis vite, mon enfant. Tu accomplis de grandes choses à l'école. Quand tu avertis tes enseignants de tes devoirs manquants, tu fais preuve de responsabilité. Tu finis ton travail scolaire tôt, donc tu agis comme un adulte. Tu réfléchis avant de parler. Je suis tellement fière de toi.

Les artisans fornissent leurs services avec enthousiasme. Ils réunissent leurs compétences pour accomplir un travail parfait. Lors des fêtes, ils embellissent les rues de guirlandes et de lumières. Les maçons bâtissent les maisons pendant que les autres choisissent de finir les travaux en cours. Puis, ils avertissent le propriétaire lorsque le travail est terminé.

Les commerçants remplissent leurs étagères de marchandises. Ils saisissent la moindre opportunité pour attirer les clients. Ils fournissent un excellent service pour garantir la satisfaction des clients. Les commerçants qui investissent intelligemment dans leurs affaires choisissent leurs produits avec soin. Ils agissent rapidement pour répondre aux demandes des clients. Quand ils réussissent dans leurs affaires, ils établissent un bon exemple pour les autres.

Nous parlons de nos journées autour d'un bon dîner. Nous écrivons des notes douces pour nous rappeler des bons moments. Nous partageons nos succès et nos défis. Nous aimons notre vie ensemble. Nous travaillons dur, mais nous jouons aussi beaucoup. Nous vivons de manière équilibrée. Et à la fin de chaque jour, nous finissons toujours par dire: «Quelle belle journée cela a été!»

Sur une île lointaine, des chercheurs étudient la faune et la flore marines. Chaque jour, ils finissent par plonger, remplissant leurs carnets de notes. Ils investissent leur temps, observant et comprenant cet environnement. Décrivant en choisissant les espèces rencontrées, ils établissent des statistiques et publient leurs découvertes. Leur passion nourrit leur travail.

Le présent de l'indicatif : verbes du 3ème groupe

Le présent de l'indicatif : verbes du 3ème groupe

On utilise le présent de l'indicatif pour décrire quelque chose qui se passe au moment où on parle, maintenant, aujourd'hui. On l'utilise aussi pour décrire, ou pour parler d'une habitude. Les verbes du 3ème groupe ont des terminaisons variées au présent. Ils n'ont pas de règle unique, donc il faut les apprendre par cœur. Voici quelques exemples :

PrendreVenir
Je prendsJe viens
Tu prendsTu viens
Il/Elle prendIl/Elle vient
Nous prenonsNous venons
Vous prenezVous venez
Ils/Elles prennentIls/Elles viennent

Dans le ciel étoilé, un petit satellite gravite autour de la Terre. Depuis là-haut, il perçoit, transmet et enregistre les informations qu'il recevra bientôt. Ses antennes, dirigées vers notre planète, captent des signaux qui permettront aux scientifiques de mieux comprendre notre environnement.

Dans la savane africaine, un lion rugit et avertit les autres animaux de son territoire. Les gazelles, les girafes et les zèbres se tiennent à distance. Ils s'efforcent de trouver un coin d'ombre pour se reposer. Le soir, quand le soleil descend, tous recouvrent leurs forces et reprennent leur activité.

Dans l'Arctique, les ours blancs dépensent beaucoup de temps en quête de nourriture. Leur proie principale, le phoque, résiste sous la glace et se sustente de poissons. L'ours blanc endure patiemment que le phoque émerge de l'eau pour respirer, puis le surprend rapidement.

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Dans la dense jungle amazonienne, une unité de singes court joyeusement de branche en branche. Le jeune singe voit attentivement ses parents et tente de les imiter. Maladroit, il chute souvent mais se relève toujours, prêt à entreprendre de nouveau.

Dans l'obscurité, les étoiles scintillent et la lune resplendit. Les chouettes hululent et les renards surgissent dans les bois en quête de proies. Les cerfs broutent l'herbe fraîche. Pendant ce temps, les enfants dorment, rêvant de leurs futures aventures. L'aube naîtra bientôt, apportant avec elle un nouveau jour.

Dans une lointaine galaxie, une civilisation extraterrestre construit des vaisseaux spatiaux pour explorer l'univers. Ils prennent des formes variées, certains ressemblent à des poissons, d'autres à des oiseaux. Ils partent et découvrent de nouvelles planètes, ils cherchent activement des ressources et établissent des contacts avec d'autres formes de vie. C'est un travail qu'ils acquièrent avec difficulté mais passion. Ces explorateurs de l'espace sont les véritables héros de leur monde.

Dictées LE PRÉSENT DU CONDITIONNEL

Le présent du conditionnel

Le présent du conditionnel

Le présent du conditionnel s'utilise pour exprimer un souhait, un désir, une possibilité ou une action qui pourrait se produire sous certaines conditions. Pour le former, prends l'infinitif du verbe et ajoute les terminaisons de l'imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Exemples:

  • Je mangerais bien une glace. (souhait)
  • Tu finirais tes devoirs si tu avais le temps. (possibilité)
  • Il viendrait avec nous, mais il est occupé. (condition)

Attention ! Ne confonds pas avec le futur simple, qui a des terminaisons similaires mais exprime une certitude sur l'avenir.

Si le magicien réussissait à transformer un lapin en tortue, les enfants applaudiraient avec enthousiasme et seraient émerveillés par son incroyable talent.

Si je possédais une machine à voyager dans le temps, je reviendrais à l'époque des dinosaures et je photographierais ces créatures gigantesques.

Si le professeur d'histoire acceptait, nous irions tous ensemble visiter le château médiéval et nous admirerions ses fortifications, situées à quelques kilomètres de l'école.

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Si j'étais un aventurier, je voyagerais à travers le monde, je grimperais les montagnes les plus hautes et je plongerais dans les océans les plus profonds.

Si un explorateur découvrait un trésor caché, il pourrait changer sa vie à jamais. Toutefois, il partagerait certainement ses richesses avec le monde et voyagerait sans cesse.

Si j'avais le pouvoir de voyager dans le temps, je choisirais d'abord d'aller voir les dinosaures. Je prendrais des photos pour prouver leur existence et je reviendrais immédiatement à notre époque pour partager mes découvertes avec le monde.

«Si j'étais un pirate», rêva le petit Tom, «je naviguerais sur les sept mers, je chercherais des trésors perdus et je vivrais des aventures incroyables. Je partagerais mes trésors avec mes amis.» Il sourit à cette idée en regardant le bateau dans sa bouteille.

Dictées LE PRÉSENT DU SUBJONCTIF

Le présent du subjonctif : verbes du 1er groupe

Le présent du subjonctif : verbes du 1er groupe

Le subjonctif présent est un mode utilisé pour exprimer un souhait, un doute, une obligation ou une émotion. Il est souvent introduit par "que" ou "qu'". Les verbes du 1er groupe se terminent par -er (sauf aller).

Pour conjuguer au présent du subjonctif :

  1. Prends la forme "ils/elles" du présent de l'indicatif (ex: ils parlent, ils chantent).
  2. Enlève le -ent pour trouver la racine (ex: parl-, chant-).
  3. Ajoute les terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
Exemple avec "parler"
Que je parle
Que tu parles
Qu'il/elle parle
Que nous parlions
Que vous parliez
Qu'ils/elles parlent

Attention :

  • La première et deuxième personne du pluriel ont des terminaisons spécifiques : -ions, -iez
  • On utilise "qu'" au lieu de "que" devant une voyelle ou un h muet

Sur l'île aux trésors, il est important que vous reconstituiez la carte pour retrouver le coffre caché. Les pirates espèrent que leur butin prospère à l'abri des regards indiscrets. Essayez que personne ne découvre votre plan secret. Les perroquets colorés surveillent les environs, tandis que les vagues chantent leur mélodie mystérieuse.

À supposer que les enfants plaisantent en regardant les véhicules anciens, il est important qu'ils se contrôlent pour ne pas déranger les visiteurs. Espérons qu'ils admirent les voitures de collection avec respect. Les moteurs ronronnent doucement, et les carrosseries brillent sous le soleil. Les passionnés discutent avec enthousiasme de chaque modèle exposé.

Il est souhaitable que le guide réserve une journée pour explorer le volcan endormi. Il est essentiel que les visiteurs profitent de cette occasion pour admirer les paysages spectaculaires et écouter les histoires fascinantes sur les éruptions passées.

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Il est préférable que vous protégiez les dunes de sable pour préserver la beauté du littoral. Il convient que les enfants osent explorer les coquillages et les algues échouées sur la plage. Ensemble, nous admirons les vagues qui dansent sous le soleil éclatant.

Qui que vous soyez, il est essentiel que vous respectiez la montagne. Les randonneurs méritent de profiter des paysages majestueux, à condition qu'ils ne laissent aucune trace de leur passage. Les alpinistes embarquent avec prudence, conscients des défis que la nature impose.

Espérons que le médecin arrive à temps pour soigner le patient. Quelque difficile que soit l'opération, il ne tarde pas à commencer son travail. La passion qu'il suscite chez les jeunes étudiants est immense, car il incarne le dévouement et la compétence dans sa profession.

Dans le désert du Sahara, il est temps que je monte notre campement avant que la nuit tombe. Pourvu que le vent ne souffle pas trop fort, je pourrai allumer un feu. Je félicite mes amis pour leur courage, car camper ici demande une grande détermination et une bonne préparation.

Le présent du subjonctif : verbes du 2ème groupe

Le présent du subjonctif : verbes du 2ème groupe

Le subjonctif présent est un mode utilisé pour exprimer un souhait, un doute, une obligation ou une émotion. Il est souvent introduit par "que" ou "qu'". Les verbes du 2ème groupe se terminent par -ir et font -issons à la première personne du pluriel au présent de l'indicatif.

Pour conjuguer au présent du subjonctif :

  1. Prends la forme "ils/elles" du présent de l'indicatif (ex: ils finissent).
  2. Enlève le -ent pour trouver la racine (ex: finiss-).
  3. Ajoute les terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
Exemple avec "finir"
Que je finisse
Que tu finisses
Qu'il/elle finisse
Que nous finissions
Que vous finissiez
Qu'ils/elles finissent

Attention :

  • La première et deuxième personne du pluriel ont des terminaisons spécifiques : -ions, -iez
  • On utilise "qu'" au lieu de "que" devant une voyelle ou un h muet

Où que le violoniste joue, il est surprenant que la mélodie surgisse avec tant de douceur. Les spectateurs sont souvent surpris qu'il agisse avec une telle maîtrise. Quand il saisit son archet, il est essentiel que chaque note s'harmonise parfaitement. Pourvu que son talent continue d'émerveiller les mélomanes du monde entier.

Il est remarquable que tu adoucisses ta voix lorsque tu racontes les aventures des explorateurs. Christophe Colomb craignait que les océans ne rétrécissent ses chances de découvrir de nouvelles terres. Il est fascinant qu'il ait navigué avec courage, même si les tempêtes menaçaient de briser ses navires. Grâce à sa détermination, de grandes découvertes ont été réalisées.

Il est essentiel que l'explorateur nourrisse sa curiosité, de sorte qu'il grandisse en sagesse et en connaissances. Lors de ses voyages, il découvre des terres inconnues et des peuples fascinants. Il est crucial qu'il établisse des relations amicales, qu'il partage ses découvertes et qu'il enrichisse le monde de ses récits captivants et inspirants.

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Il semble que le pirate réfléchisse à un nouveau plan pour découvrir un trésor caché. Le plus surprenant est qu'il se répartisse les tâches avec son perroquet. Ensemble, ils explorent les cartes anciennes pour dénicher l'emplacement du précieux butin.

Le chef de chantier veut que vous bondissiez sur l'échafaudage de façon que vous crépissiez le mur rapidement. Il est crucial que vous agissiez avec prudence pour éviter tout accident. Vous devez aussi veiller à ce que le crépi soit bien lisse et uniforme.

Le présent du subjonctif : verbes du 3ème groupe

Le présent du subjonctif : verbes du 3ème groupe

Le subjonctif présent est un mode utilisé pour exprimer un souhait, un doute, une obligation ou une émotion. Il est souvent introduit par "que" ou "qu'". Les verbes du 3ème groupe sont irréguliers et leur conjugaison au subjonctif présent doit être apprise au cas par cas.

Pour conjuguer au présent du subjonctif :

  1. La base du subjonctif est souvent différente de celle de l'indicatif
  2. Les terminaisons sont généralement : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
  3. Certains verbes ont des formes complètement irrégulières
PrendreVenir
Que je prenneQue je vienne
Que tu prennesQue tu viennes
Qu'il/elle prenneQu'il/elle vienne
Que nous prenionsQue nous venions
Que vous preniezQue vous veniez
Qu'ils/elles prennentQu'ils/elles viennent

Attention :

  • La base du verbe peut changer complètement (ex: être → que je sois, avoir → que j'aie)
  • Les terminaisons restent généralement les mêmes que pour les autres groupes
  • On utilise "qu'" au lieu de "que" devant une voyelle ou un h muet

Où que je sois, il semble que je couse toujours des souvenirs de monuments célèbres dans ma mémoire. Lorsque je visite la majestueuse tour Eiffel, je me sens inspiré. Il est important que je vainque ma peur des hauteurs pour admirer la vue. Chaque monument raconte une histoire unique, et il est essentiel de les préserver pour les générations futures.

J'ai peur que tu te morfondes en classe de géographie, mais il est urgent que tu saches combien notre planète est fascinante. Les montagnes majestueuses, les vastes océans et les déserts arides offrent des paysages variés. Chaque continent possède ses propres merveilles naturelles et ses richesses culturelles, qu'il est essentiel de découvrir et d'apprécier.

Sur le pont du navire pirate, il se peut que vous vous morfondiez en attendant l'ordre du capitaine. Vous essayez que l'équipage ne soit pas déçu par votre courage lors de l'abordage. Les vagues déchaînées frappent la coque du bateau, et le vent souffle fort, emportant avec lui les cris des marins en quête de trésors.

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Il est remarquable que tu aperçoives les dauphins qui jouent près du rivage. La mer scintille sous le soleil, et il est préférable que tu restreignes ton temps d'exposition pour éviter les coups de soleil. Les vagues chantent une douce mélodie, invitant à la rêverie.

Il est douteux que tu reproduises exactement le fonctionnement de la poulie sans aide. Cette machine simple permet de soulever des charges lourdes. De peur que naisse une confusion, il est important de bien comprendre le rôle de chaque élément dans le mécanisme.

GRAMMAIRE

Dictées LES ACCORDS

L'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire avoir

L'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire avoir

Le participe passé employé avec l'auxiliaire avoir ne s'accorde pas avec le sujet. Il s'accorde avec le complément d'objet direct (COD) si celui-ci est placé avant le verbe.

Astuce: Pose la question "quoi ?" ou "qui ?" avant le verbe. Si la réponse est avant le verbe, il y a accord.

Exemples:

  • Elle a écrit des lettres. (Elle a écrit quoi ? Des lettres → COD après le verbe → pas d'accord)
  • Les lettres qu'elle a écrites. (Elle a écrit quoi ? Les lettres → COD avant le verbe → accord)

Les enfants ont mangé les délicieuses galettes. Les boulangers les ont préparées avec soin et les ont ensuite disposées sur le comptoir. Les clientes ont choisi celles qui leur plaisaient et les ont payées à la caisse. Les galettes ont été emballées dans des sachets en papier et les clients les ont emportées chez eux pour les déguster en famille.

Mon père a récemment acheté un nouvel ordinateur. Il l'a installé dans le bureau et a branché tous les câbles nécessaires. Après avoir configuré les paramètres, il a téléchargé ses programmes préférés. Il a également transféré ses fichiers importants sur le nouvel ordinateur. Depuis, il passe de nombreuses heures à naviguer sur Internet et à travailler sur son nouvel outil technologique.

Matthieu a effrayé sa petite sœur. Comme elle a poussé un terrible cri, leur mère a accouru à toute allure. Elle lui a demandé s'il avait vraiment fait peur à Juliette.

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J'ai entendu le canon retentir lorsque les coureurs ont franchi la ligne d'arrivée. Le speaker a ensuite donné les noms de ceux qui ont enlevé les premières places. L'un d'eux a adressé un signe amical au public.

Les enfants ont joué dans le parc toute la journée. Ils ont construit des châteaux de sable, ont fait des courses et ont ri aux éclats. Plus tard, ils sont rentrés chez eux avec des visages ensoleillés et des souvenirs joyeux gravés dans leur esprit.

Les élèves ont étudié les symboles de la République lors d'une leçon d'éducation civique. Ils ont appris que le drapeau tricolore représente la liberté, l'égalité et la fraternité. Les questions que leur a posées la maîtresse étaient difficiles. Certains ont répondu correctement, d'autres ont eu besoin d'un peu plus d'explications.

Les boulangers ont préparé de délicieuses baguettes dorées dès le lever du jour. Les odeurs qui se sont échappées de la boulangerie ont chatouillé nos narines. Les clients, impatients, ont attendu leur tour dans une file qui s'est allongée jusqu'à la rue. Enfin, ils ont pu acheter les pains tout juste sortis du four.

Les enfants ont construit un magnifique château en sable sur la plage. La marée montante l'a malheureusement emporté peu de temps après. Ils ont été déçus, mais ils ont promis de revenir le lendemain pour construire un nouveau château encore plus beau.

La voiture que j'ai conduite hier soir était très confortable. J'ai parcouru plusieurs kilomètres avant de trouver une place de parking. Une fois garée, j'ai éteint le moteur et je suis descendu du véhicule. Les clés que j'ai oubliées à l'intérieur m'ont causé quelques soucis. Heureusement, j'ai pu les récupérer grâce à l'intervention d'un serrurier.

L'accord du verbe avec le sujet

L'accord du verbe avec le sujet

Le verbe s'accorde toujours avec son sujet en nombre et en personne. Si le sujet est au singulier, le verbe est au singulier. Si le sujet est au pluriel, le verbe est au pluriel.

Attention aux sujets composés et aux noms collectifs :

  • Pierre et Marie aiment la glace (sujet composé au pluriel).
  • La foule applaudit (nom collectif au singulier).

Les fleurs du jardin s'épanouissent dans un festival de couleurs. Les roses rouges et les tulipes multicolores ajoutent de la beauté à l'environnement. Les bourgeons des arbres commencent à éclore doucement, annonçant le début du printemps. Les oiseaux chantent gaiement leurs mélodies et les abeilles bourdonnent en butinant les fleurs. C'est un spectacle enchanteur qui embrase nos sens et qui nous rappelle la merveille de la nature.

Paul et Julie adorent se promener dans la forêt. Ils écoutent les oiseaux chanter et admirent les arbres majestueux. Parfois, ils rencontrent des chevreuils qui traversent tranquillement le sentier. Ils se sentent alors privilégiés d'observer ces animaux si proches de la nature.

Une excursion en montagne est prévue pour demain. Les élèves ont préparé leur sac à dos et ont vérifié leur équipement. Ils ont aussi étudié la carte du parcours et les consignes de sécurité. En groupe, ils partiront à la découverte des vallées et des sommets de la région.

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Hier soir, Laura est allée acheter une nouvelle robe dans sa boutique préférée. Elle l'a choisie avec soin, en vérifiant qu'elle lui allait parfaitement. Elle l'a ensuite portée pour la fête d'anniversaire de son amie Lucie. Tous les invités l'ont trouvée très élégante. Lucie, émue, l'a remerciée chaleureusement pour son beau cadeau.

Le week-end dernier, nous avons visité un charmant village situé en plein cœur de la campagne. Les ruelles étroites étaient bordées de maisons en pierre. Les habitants, souriants et accueillants, nous ont raconté l'histoire de leur village avec enthousiasme. Nous avons également découvert de magnifiques paysages lors de notre promenade à vélo le long de la rivière qui traverse le village. C'était une journée mémorable.

Le wagonnet était arrivé à la gare de la petite ville. Les passagers descendaient avec impatience, cherchant leurs valises sur le quai. Les familles venues accueillir leurs proches les attendaient avec des fleurs et des sourires chaleureux.

Lorsque le soleil se couche à l'horizon, les ombres s'allongent et la nature se pare de reflets dorés. Les arbres se balancent au gré du vent, leurs feuilles chatouillant le ciel. Les oiseaux entonnent un dernier chant mélodieux avant de se retirer dans leur nid. Les étoiles timidement apparaissent, donnant vie à un paysage enchanteur.

Dans la forêt enchantée, près d'un magnifique lac, vit une petite fée du nom de Luna. Elle possède de longs cheveux blonds et des ailes délicates scintillantes dans le soleil. Chaque jour, elle danse parmi les fleurs colorées, apportant joie et émerveillement aux animaux de la forêt. Son rire cristallin résonne à travers les arbres, faisant briller les étoiles qui veillent sur elle. Soudain, une ombre sombre plane au-dessus du lac, faisant tourbillonner le vent et agitant les roseaux. Luna sent sa magie s'embraser et décide de découvrir l'origine de ce mystère.

La sécheresse inquiète les agriculteurs. Le peu d'eau qui reste n'est plus bon à emprunter, même pour de courtes réserves. La rivière n'a jamais été aussi basse. Pas une goutte de pluie n'a rempli les barrages et les réserves, et voilà sept jours qu'il neige sans arrêt sur les montagnes. Un espoir renait enfin.

Quel bonheur de sortir du marché avec les sachets et de sentir toutes ces bonnes odeurs : légumes différents, fromages variés, viandes, poissons. Au retour, les hommes ont installé une grande table dans le jardin ; les femmes fleurissent le dîner et les discussions commencent, souvent très animées.

Pour franchir les obstacles du parcours, Thomas dose son effort, estime la distance et surtout ne se précipite jamais. Ses parents l'encouragent toujours et le félicitent dès qu'il a terminé l'épreuve. « Tu as un potentiel incroyable ; tu seras sans doute un grand athlète ! »

De violents orages se sont abattus sur la région ; les rivières sont sorties de leur lit et des torrents se déversent dans les ruelles. Sur les talus glissants, des hommes tentent de sauver le peu qui reste de leurs biens. Épuisés, ils ne parviennent pas à maîtriser le flot infernal.

Dictées LES HOMONYMES

à et a

à et a

À est une préposition qui indique une destination, un lieu, ou un moment. Il a toujours un accent grave. Exemples: «Je vais à Paris.» «Le cours commence à 8 heures.»

A est une forme du verbe avoir au présent de l'indicatif (3e personne du singulier). Il n'a pas d'accent. Exemples: «Il a faim.» «Elle a terminé son travail.»

Rappelle-toi :

  • Pour vérifier si c'est à, essaie de le remplacer par "vers" ou "dans". Si ça marche, c'est à avec accent.
  • Pour vérifier si c'est a, essaie de le remplacer par "avait". Si la phrase reste logique au passé, c'est a sans accent.

Le volcan actif a craché des cendres et de la lave incandescente. Les scientifiques se sont rendus à son sommet pour étudier l'éruption. À l'aide de leurs instruments, ils ont mesuré la température et la composition des gaz. Les habitants des villages voisins ont été évacués pour leur sécurité, à cause des risques d'explosion.

Christophe Colomb a découvert l'Amérique en 1492. Il a navigué à travers l'océan Atlantique avec trois navires : la Santa Maria, la Pinta et la Niña. À son arrivée, il pensait avoir atteint les Indes. Cette expédition a ouvert la voie à de nombreuses autres explorations et découvertes dans le Nouveau Monde.

Au sommet de la colline, un château médiéval se dresse fièrement. Il a des tours imposantes et des remparts solides. À l'intérieur, on trouve une grande salle où se déroulaient les banquets. Le seigneur a aménagé une chambre confortable avec vue sur le village. Les visiteurs sont émerveillés par l'architecture de ce lieu historique.

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L'astronaute a voyagé à bord d'une fusée pour explorer l'espace. À travers le hublot, il a observé les étoiles scintillantes et les planètes lointaines. La Terre, vue de là-haut, ressemble à une magnifique sphère bleue. À chaque mission, il a découvert de nouveaux mystères de l'univers, fascinants et infinis.

À la montagne, le randonneur a découvert un sentier escarpé menant à un sommet majestueux. Le vent frais caressait son visage tandis qu'il admirait les sapins enneigés. À chaque pas, il s'émerveillait devant la beauté des paysages alpins. Arrivé au sommet, il a pris un moment pour contempler la vallée en contrebas.

La poulie est une machine simple qui permet de soulever des charges lourdes avec moins d'effort. Elle a une roue autour de laquelle passe une corde. Grâce à ce dispositif, on peut déplacer des objets lourds d'un point à un autre.

Astérix, le courageux guerrier gaulois, a toujours une potion magique à portée de main. Grâce à cette boisson, il peut résister aux attaques des Romains. Obélix, son ami, n'a pas besoin d'y goûter, car il est tombé dedans quand il était petit.

ce et se

ce et se

Ce est un adjectif démonstratif qui sert à montrer ou désigner quelque chose. Il s'accorde en genre et en nombre (ce, cet, cette, ces). Exemples:

  • «Ce livre est intéressant»
  • «Cette maison est grande»
  • «Ces oiseaux chantent»

Se est un pronom réfléchi qui s'utilise avec les verbes pronominaux. Il indique que le sujet fait l'action sur lui-même. Exemples:

  • «Il se lave»
  • «Elle se promène»
  • «Ils se regardent»

Astuces pour ne plus se tromper :

  1. Pour ce :

    • Il est toujours suivi d'un nom : «ce chat», «cette table»
    • On peut le remplacer par «un» ou «une» : «ce livre» → «un livre»
    • Il répond à la question "lequel ?" ou "laquelle ?"
  2. Pour se :

    • Il est toujours placé devant un verbe
    • On peut le remplacer par «me» ou «te» : «il se lave» → «je me lave»
    • Le verbe est souvent à la forme pronominale (se laver, se promener, s'amuser)

Ce matin, le conducteur du bus scolaire se prépare pour sa tournée habituelle. Il vérifie que tous les feux fonctionnent correctement et que le moteur ronronne sans accroc. Ce véhicule jaune vif se distingue facilement dans la circulation. Les enfants, impatients, se pressent pour monter à bord et se dirigent vers leurs places.

Ce chevalier courageux se dressait fièrement sur son destrier, prêt à défendre son royaume contre les envahisseurs. Armé de son épée étincelante, il se battait avec bravoure pour protéger les innocents. Ce héros légendaire se distinguait par sa loyauté et son sens de l'honneur, inspirant respect et admiration à travers les âges.

Ce matin, Jules a découvert un livre fascinant sur les planètes du système solaire. En le feuilletant, il a appris que Mars se distingue par sa couleur rougeâtre, tandis que Jupiter se caractérise par sa taille gigantesque. Ce livre explique aussi comment Saturne se pare de ses magnifiques anneaux. Jules se passionne désormais pour l'astronomie.

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Ce matin, dans le salon, un puzzle complexe se trouve sur la table. Chaque pièce se doit d'être placée avec soin pour révéler l'image cachée. Ce défi passionnant stimule l'esprit et se transforme en une véritable aventure. Les enfants se rassemblent autour de la table, impatients de résoudre cette énigme captivante.

Ce matin, le ciel est gris et menaçant. Les nuages se rassemblent, annonçant une tempête imminente. Le vent se lève, soufflant avec force sur les arbres. Les feuilles se détachent et tourbillonnent dans les airs. Ce spectacle naturel est à la fois fascinant et impressionnant, rappelant la puissance de la météo.

Ce matin, les élèves se rendent à l'école en respectant les règles de sécurité routière. Ils se souviennent de ce que leur a enseigné l'agent de police : traverser sur les passages piétons et se méfier des voitures.

Ce puzzle complexe se compose de mille pièces colorées. Chaque pièce se doit de trouver sa place pour révéler une image magnifique. Ce défi demande patience et concentration, mais se termine par une grande satisfaction.

ces et ses

ces et ses

Ces est un adjectif démonstratif qui sert à désigner des personnes ou des choses. Il est toujours au pluriel. Exemples :

  • «Ces livres sont intéressants»
  • «Ces enfants jouent dans le parc»
  • «Regarde ces oiseaux !»

Ses est un adjectif possessif qui indique l'appartenance à une personne ou un animal. Il est toujours au pluriel. Exemples :

  • «Il range ses affaires»
  • «Le chat lèche ses pattes»
  • «Marie prépare ses devoirs»

Astuces pour ne plus se tromper :

  1. Pour ces :

    • On peut le remplacer par «les... là» : «ces livres» → «les livres là»
    • Il montre ou désigne quelque chose
    • On l'utilise souvent avec «-ci» ou «-là» : «ces livres-là»
  2. Pour ses :

    • On peut le remplacer par «les siens/siennes» : «ses livres» → «les siens»
    • Il y a toujours un possesseur clairement identifié
    • Il indique toujours une possession

Ces jours-ci, Paul est très occupé avec ses devoirs. Il trouve ces exercices de mathématiques particulièrement difficiles.

Sonia et ses amis vont au parc. Ils apportent ces jouets qu'ils aiment tant et passent une journée remplie de joie.

Lors de ces vacances, Simon emporte ses livres préférés. Il adore ces moments de tranquillité pour se plonger dans ses histoires.

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Pour ces fêtes de fin d'année, Clara décore la maison avec ses guirlandes préférées. Elle adore ces moments en famille.

Thomas admire ses amis en train de disputer un match de football. Parmi ces joueurs en pleine action, il repère son meilleur ami sans peine malgré les nombreux enfants présents sur le terrain.

Sur son bureau, Martin dispose ses livres, ses cahiers et ses stylos. Il se demande où il pourrait bien mettre ces figurines de super-héros qu'il collectionne pour ne pas encombrer tout son espace.

Emmanuelle a fait beaucoup de progrès dans ses études. Ces derniers temps, elle a compris l'importance de travailler régulièrement et de prendre des notes claires et lisibles.

Émeline a des frissons. Quelle étrange sensation depuis qu'elle a mis ses pieds dans l'eau. Maintenant, elle regarde ces vagues qui s'échouent sur le sable, laissant de petites bulles blanches.

et et est

et et est

Et est une conjonction qui relie deux éléments. Exemples: «Le chat et le chien dorment.» «Il mange et boit.»

Est est une forme du verbe être au présent (3e personne du singulier). Exemples: «Il est content.» «Paris est une ville.»

Rappelle-toi :

  • Pour et: remplace-le par "puis". Si la phrase garde son sens, c'est bien et.
  • Pour est: remplace-le par "était". Si la phrase reste logique au passé, c'est bien est.

Le désert est un vaste espace aride où le sable et les dunes s'étendent à perte de vue. Le soleil brille intensément et la chaleur est écrasante. Les cactus et les rares buissons résistent à ces conditions extrêmes. Les chameaux, surnommés les « navires du désert », transportent les voyageurs à travers ce paysage fascinant et mystérieux.

L'écologie est essentielle pour préserver notre planète. Recycler les déchets et réduire notre consommation d'énergie sont des gestes simples mais efficaces. Planter des arbres, comme le hêtre et le chêne, aide à absorber le dioxyde de carbone. Protéger les habitats naturels des animaux est crucial pour maintenir la biodiversité et assurer un avenir durable pour tous.

Le pull en laine est doux et confortable. Il est parfait pour les journées fraîches d'automne. La chemise en coton est légère et agréable à porter. Les chaussures en cuir sont élégantes et robustes. N'oublions pas l'écharpe en soie, qui est à la fois chic et pratique pour se protéger du vent.

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La mer est un vaste espace bleu où l'on peut observer des dauphins joueurs et des mouettes criardes. Le sable est doux sous les pieds, et les vagues viennent caresser le rivage. Les enfants construisent des châteaux de sable, tandis que les adultes profitent du soleil et de la brise marine pour se détendre.

Le système solaire est composé de huit planètes qui gravitent autour du Soleil. Mercure est la plus proche et la plus petite. Vénus est souvent appelée l'étoile du matin. La Terre est notre planète bleue, riche en vie. Mars, surnommée la planète rouge, est fascinante avec ses vastes canyons et ses montagnes imposantes.

L'astronaute est à bord de la station spatiale internationale et observe la Terre depuis l'espace. Les étoiles brillent intensément et la vue est spectaculaire. Chaque jour, il effectue des expériences scientifiques pour mieux comprendre notre univers et ses mystères.

Le parc d'attractions est un lieu magique où les enfants et les adultes s'amusent ensemble. Les montagnes russes offrent des sensations fortes, et la grande roue permet d'admirer le paysage. Chaque manège est une nouvelle aventure à découvrir.

la, là ou l'a

la, là ou l'a

La: Article défini féminin («la maison») ou pronom personnel («Je la vois»).

: Adverbe indiquant un lieu ou un moment («Je suis là», «Arrête-toi là»).

L'a: Contraction de "l'/le/la" avec le verbe "avoir" au présent («Il l'a fait», «Elle l'a vue»).

Astuces pour ne plus se tromper :

  1. Pour la :

    • En tant qu'article, il est suivi d'un nom féminin : «la table»
    • En tant que pronom, on peut le remplacer par «le» au masculin : «je la vois» → «je le vois»
  2. Pour :

    • Il porte toujours un accent grave
    • On peut le remplacer par «ici» : «viens là» → «viens ici»
    • Il répond à la question "où ?" ou "quand ?"
  3. Pour l'a :

    • On peut le conjuguer à d'autres personnes : «il l'a» → «je l'ai», «tu l'as»
    • Il y a toujours un sujet qui possède quelque chose

La lune brille dans le ciel. Là, on l'a vue apparaître derrière les nuages.

L'a-t-il trouvé dans la boîte à outils ? Non, il était là, sous le canapé.

Papa l'a mis sur la table. Regarde là, tu peux voir la tarte aux pommes qu'il a faite.

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Le garçon a pris la balle. Là-bas, dans le parc, il joue avec ses amis. Il l'a envoyée haut dans le ciel.

Là, au sommet de la montagne, se dresse la tour d'observation. Plus tard, tu l'a photographiée.

Pierre a visité la Grande Muraille de Chine. Là, il a été émerveillé par la beauté du paysage. Il a pris une photo de la muraille et l'a montrée à ses amis. Ils ont tous été impressionnés par la vue et l'ont félicité pour son voyage.

Dans la forêt, là où les arbres sont les plus denses, un animal étrange vit. On l'appelle le lynx. Ce félin, avec ses oreilles pointues, est un excellent chasseur. Il l'a prouvé en attrapant un lièvre à une vitesse incroyable. La nature est vraiment surprenante.

Julien l'a vu en premier. C'était une petite tortue coincée entre deux rochers. Courageusement, il s'est avancé et l'a délogée. Puis, il l'a déposée dans l'herbe, loin de la route. Là, elle serait en sécurité.

Le participe passé en -é ou l'infinitif en -er

Le participe passé en -é ou l'infinitif en -er

Pour savoir si on doit utiliser le participe passé (-é) ou l'infinitif (-er), il faut identifier le rôle du mot dans la phrase.

Le participe passé (-é) est souvent utilisé avec l'auxiliaire "avoir" ou "être" pour former le passé composé. Il s'accorde en genre et en nombre avec le sujet si l'auxiliaire est "être" ou avec l'objet direct si celui-ci est placé avant le verbe. Exemple: Elle a mangé (participe passé) des pommes.

L'infinitif (-er) est la forme de base du verbe. On l'utilise après certaines prépositions ou quand le verbe est précédé d'un autre verbe. Exemple: Elle aime manger (infinitif) des pommes.

Rappelle-toi : Si tu peux remplacer le mot par "pris" ou "prise" (participe passé), c'est que tu dois écrire "-é". Si tu peux le remplacer par "prendre" (infinitif), alors c'est "-er" qu'il faut écrire.

J'ai remarqué que le chien était enfermé dans la cour. Tu peux aller le chercher s'il te plaît ? Il semble assez énervé, donc prends garde à ne pas te faire mordre.

Les élèves sont excités. Ils vont participer à une sortie scolaire. Ils doivent se rassembler devant l'école à huit heures tapantes. Ils sont impatients de monter dans le car et de découvrir le lieu de la visite. Certains veulent rejoindre leurs amis pour discuter et rigoler pendant le trajet.

Hier, nous sommes allés au cinéma pour regarder un film. Nous avons acheté nos billets à la caisse et nous nous sommes installés dans la salle obscure. Le film était passionnant, il racontait l'histoire d'un jeune homme qui avait décidé de réaliser son rêve de devenir pilote d'avion.

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Hier, nous avons décidé de planter un arbre dans le jardin. Nous avons creusé un trou assez profond pour accueillir les racines. Ensuite, nous avons placé l'arbre dans le trou et nous l'avons recouvert de terre. Enfin, nous l'avons arrosé abondamment pour favoriser sa croissance.

Pendant les vacances d'été, nous avons décidé de faire du camping. Nous avons choisi un endroit au bord d'un lac. Le soir, nous avons monté nos tentes et nous avons allumé un feu pour faire griller des marshmallows. Ensuite, nous sommes allés nous baigner dans l'eau claire du lac. C'était vraiment agréable de passer du temps en pleine nature.

Hier, en me promenant dans le parc, j'ai rencontré un groupe d'enfants qui jouaient au ballon. Ils s'amusaient beaucoup et je me suis joint à eux. Ensemble, nous avons formé deux équipes et nous nous sommes affrontés dans un match endiablé. Les cris de joie résonnaient dans tout le parc. J'ai marqué un but et mes coéquipiers ont applaudi. Nous nous sommes amusés pendant des heures avant de rentrer chez nous, fatigués mais heureux.

Hier, Lucas a demandé à sa maman s'il pouvait acheter une voiture télécommandée. Elle lui a répondu qu'il était un peu jeune pour cela, mais qu'il pourrait en avoir une quand il serait plus grand. Lucas était déçu, mais il a compris que sa maman voulait simplement le protéger. Il sait maintenant que ce jouet sera pour plus tard et qu'il devra attendre avec patience.

Il y a quelques jours, Pauline est allée rendre visite à sa grand-mère. En arrivant, elle a senti une délicieuse odeur de gâteau qui se préparait dans la cuisine. Sa grand-mère était en train de fouetter les œufs pour la recette. Pauline s'est empressée de lui donner un coup de main. Elles ont ensuite versé la pâte dans un moule et ont enfourné le gâteau pour qu'il cuise. Pendant ce temps, elles ont préparé une succulente crème anglaise pour l'accompagner. Quand le gâteau a été prêt, elles l'ont sorti du four et l'ont laissé refroidir avant de le déguster.

Les homonymes

Les homonymes

Les homonymes sont des mots qui se prononcent pareil mais qui n'ont pas le même sens et pas la même orthographe. Il est important de connaître leur signification pour bien les utiliser.

Exemples:

  • Ver : petit animal rampant.
  • Vers : direction ou poème.
  • Vert : couleur de l'herbe.
  • Verre : matière transparente ou récipient.

Pour ne pas se tromper, il faut comprendre le contexte et parfois apprendre par cœur l'orthographe de chaque homonyme.

Dans son esprit, le jeune artiste avait un dessein bien précis. Il voulait réaliser un grand dessin de l'école. Muni de son crayon et de son papier, il s'est assis devant le bâtiment et a commencé à croquer les détails.

Aujourd'hui, j'ai réservé du temps pour faire du dessin. Je vais tracer des lignes et des cercles avec le dessein de réaliser un beau portrait de ma mère. J'espère réussir à capturer son sourire chaleureux.

Dans la cour de l'école, les enfants jouent librement avant que la sonnerie ne retentisse pour le prochain cours. Jean, avec son énergie débordante, court plus vite que tout le monde.

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Chaque jour, après les cours, Julien court dans la cour de l'école avec ses camarades. Ces moments joyeux sont pour lui les plus beaux de sa journée.

Lors de notre visite à la boulangerie, ma mère a acheté une tarte aux pommes et des biscuits à l'amande que nous adorons particulièrement. Sur le chemin du retour, nous avons reçu une amende pour avoir stationné dans une zone interdite. Nous devons faire plus attention à l'avenir.

Dans ma nouvelle école, les espaces de jeu sont fascinants. La cour, toujours pleine d'élèves pendant la récréation, semble infinie. Le terrain de basket est si court qu'on peut faire plusieurs matches en même temps. À l'heure du goûter, tous les enfants se ruent vers le préau après le cours de mathématiques. C'est dommage que le temps de récréation soit si court!

L'école primaire vient d'ouvrir un nouveau terrain de basket dans la cour. Durant la récréation, un match court mais intense a eu lieu entre les élèves, sous le regard attentif de leur professeur de sport. Après la partie, ils ont repris le cours normal de leurs activités.

Hier, dans la cour de l'école, nous avons assisté à une course de vitesse incroyable. Thomas, un camarade de classe très rapide, court toujours plus vite que les autres. C'est à se demander s'il ne prend pas des cours de sprint en secret !

on et ont

on et ont

On est un pronom personnel indéfini qui peut représenter une ou plusieurs personnes de manière générale. Il est toujours suivi d'un verbe conjugué à la 3e personne du singulier. Exemple: «On part en vacances demain.»

Ont est exclusivement la forme conjuguée du verbe avoir à la 3e personne du pluriel (ils/elles) au présent de l'indicatif. Exemple: «Les enfants ont terminé leurs devoirs.»

Astuce : Pour vérifier, remplace on par il/elle ou ont par ils/elles ont : si la phrase reste cohérente, ton choix est correct.

Dans le jardin, on observe une multitude d'insectes fascinants. Les abeilles ont un rôle crucial dans la pollinisation des fleurs. Les coccinelles, quant à elles, sont de véritables alliées pour le potager, car elles dévorent les pucerons. On apprend ainsi que chaque insecte a sa place et son importance dans l'écosystème.

Les châteaux médiévaux ont toujours fasciné les passionnés d'histoire. On imagine les chevaliers en armure défendant fièrement leurs forteresses. Les architectes de l'époque ont conçu des donjons imposants et des remparts solides pour résister aux assauts. On peut encore admirer ces constructions majestueuses qui témoignent d'un passé riche et tumultueux.

Les marins ont bravé les vagues tumultueuses pour atteindre le rivage. On raconte que la mer, avec ses reflets d'azur, cache de nombreux secrets. Les poissons colorés dansent sous l'eau, tandis que les mouettes planent au-dessus des flots. On entend le doux murmure des vagues qui bercent les rêves des navigateurs.

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Dans notre quartier, on trouve de nombreux animaux domestiques. Les voisins ont adopté des chiens affectueux, des chats malicieux et même des perroquets bavards. On peut souvent les voir jouer ensemble dans le parc. Les enfants ont appris à respecter et à aimer ces compagnons fidèles qui apportent joie et réconfort à leurs familles.

Le week-end, on aime se détendre en pratiquant divers loisirs. Certains ont choisi la lecture de romans captivants, tandis que d'autres ont préféré esquisser des paysages enchanteurs. On peut aussi s'adonner à la musique, en jouant du piano ou de la guitare. Ces activités ont le pouvoir de nous apaiser et de nous divertir.

Dans le désert aride, on observe des dunes dorées qui s'étendent à perte de vue. Les caravanes de chameaux ont traversé ce paysage hostile pendant des siècles. On raconte que les étoiles y brillent plus intensément la nuit.

Dans les châteaux médiévaux, on découvre des salles immenses où les chevaliers ont festoyé. Les murs épais ont protégé les habitants des attaques. On admire les tours majestueuses qui ont traversé les siècles avec grâce.

ou et où

ou et où

(avec accent grave) indique :

  • Un lieu : «Où habites-tu ?»
  • Un moment : «Le jour où nous nous sommes rencontrés.*

Ou (sans accent) exprime un choix :

  • Entre deux options : «Tu préfères le chocolat ou la vanille ?»
  • Entre plusieurs options : «Tu peux dormir, ou lire, ou regarder un film.»

Astuce : Pour ne pas confondre, remplacez le mot par "ou bien". Si la phrase garde son sens, utilisez ou sans accent.

Alice se demande où se trouve son livre préféré. Elle ne sait pas s'il est dans sa chambre ou dans le salon.

Ma sœur adore aller à la plage ou à la piscine quand il fait chaud. C'est là où elle se sent le mieux.

Sarah adore les animaux et rêve d'avoir un chien ou un chat comme compagnon. Où est-ce qu'elle pourrait trouver un bon élevage ?

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Léa ne sait pas si elle préfère aller à la piscine ou à la plage pour se rafraîchir pendant l'été. Où se sentira-t-elle le mieux ?

Est-ce que tu veux du chocolat ou de la glace pour le dessert, où nous avons mangé hier ?

Le chat se demande s'il doit rester dehors ou rentrer. Il est dans le jardin où il chasse, ou dans le salon où il se prélasse. Où préfère-t-il être ?

Le chat est sorti de la maison et se demande maintenant où il pourrait bien aller. Cherche-t-il un endroit calme ou un lieu animé où il pourra se reposer et chasser les souris ?

son et sont

son et sont

Son est un déterminant possessif masculin qui indique l'appartenance. Il s'utilise devant un nom masculin ou devant un nom féminin commençant par une voyelle ou un h muet (son histoire, son amie).

Sont est simplement le verbe être conjugué à la 3e personne du pluriel au présent (ils/elles sont).

Astuce: Pour les distinguer, essayez de remplacer le mot par :

  • sa → si ça marche, utilisez son
  • étaient → si ça marche, utilisez sont

Au cœur de la jungle, un paléontologue découvre un squelette de dinosaure. Il est fasciné par sa taille et son allure imposante. Les scientifiques étudient attentivement les restes afin de mieux comprendre son mode de vie.

Lucie adore passer du temps dans son jardin. Les fleurs sont en pleine floraison et leur parfum embaume l'air. Elle aime s'asseoir sur son banc, fermer les yeux et écouter le chant des oiseaux. Le jardin est son refuge, un endroit où elle se sent bien.

Dans une contrée lointaine, deux explorateurs sont à la recherche d'un trésor légendaire. Ils traversent des jungles impénétrables et des montagnes escarpées. Malgré les dangers qui les entourent, ils sont déterminés à atteindre leur objectif. Leur courage et leur persévérance sont leur meilleure arme.

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Dans le village gaulois d'Astérix et Obélix, les habitants sont connus pour leur résistance face aux Romains. Ils sont vaillants et intrépides. Grâce à leur potion magique, ils sont invincibles et remportent toutes les batailles. Les Gaulois sont fiers de leur identité et de leur héritage.

Dans la maison de mes grands-parents, les murs sont décorés de tableaux anciens. Les meubles sont en bois massif et les rideaux sont en velours. Les pièces sont spacieuses et la vue depuis les fenêtres est magnifique.

Lucas, un jeune aventurier, part à la recherche d'un trésor perdu dans la jungle. Il est accompagné de son fidèle chien, qui suit tous ses pas. Malgré les obstacles, Lucas ne perd pas son courage et continue son périple avec détermination. Ils sont prêts à affronter tous les dangers pour atteindre leur objectif.

Dans la forêt tropicale, de nombreuses espèces végétales et animales sont menacées par la déforestation. Les scientifiques étudient les conséquences de cette destruction sur l'écosystème. Ils sont déterminés à prendre des mesures pour préserver la biodiversité de cette région.

Juliette adore la campagne, avec son air pur et son calme apaisant. Elle aime se promener dans les champs et écouter le chant des oiseaux. Les animaux de la ferme sont ses amis et elle adore entendre le meuglement des vaches et le coassement des grenouilles près de son étang préféré.

Les Capétiens sont une dynastie qui a régné sur la France pendant plus de huit siècles. Ils sont connus pour leur longévité au pouvoir et leur contribution à l'histoire du pays. Parmi les souverains les plus célèbres sont Hugues Capet, Louis IX (Saint Louis) et Philippe Auguste.

Dans les méandres de la jungle, le jeune explorateur découvre une mystérieuse statue. Il entend alors un bruit étrange. Son cœur bat la chamade tandis qu'il s'approche prudemment. Soudain, une porte secrète s'ouvre devant lui, révélant un passage souterrain. Curieux, il décide de suivre son instinct et d'explorer ce mystérieux tunnel.

Au cœur du désert brûlant, les dunes de sable sont immenses et majestueuses. Le vent souffle, faisant virevolter les grains de sable et créant de magnifiques sculptures éphémères. Les oasis, véritables trésors de verdure, sont des refuges pour les animaux du désert. Les caravanes, chargées de marchandises précieuses, traversent ces paysages arides en quête de nouvelles routes commerciales.

Au cœur de la forêt enchantée, le jeune prince découvre une mystérieuse clé en or. Il s'approche d'une vieille porte et l'insère délicatement dans la serrure. La porte grince et s'ouvre lentement, dévoilant un monde merveilleux. Fasciné, le prince entre et découvre un trésor étincelant. Il s'empare d'une magnifique couronne et la pose sur sa tête, sentant immédiatement son pouvoir magique se répandre à travers tout son être.

Harry Potter se tient devant la porte du bureau du directeur de Poudlard. Il est nerveux car il doit expliquer son absence au cours de potions. Il frappe trois fois et entre timidement. Dumbledore le regarde avec bienveillance et lui demande de s'asseoir. Harry raconte son aventure avec un dragon dans la Forêt Interdite et s'excuse pour son absence.

ORTHOGRAPHE

Dictées LETTRES ET SONS

La lettre H

La lettre H

La lettre "H" en français a deux formes : muette ou aspirée. Dans les deux cas, le "H" ne se prononce pas, mais son type affecte la prononciation des mots qui l'entourent.

  • H muet : Permet la liaison et l'élision

    • L'élision : l'hôpital, l'histoire
    • La liaison : les‿héros [lé-zéro], des‿habits [dé-zabi]
  • H aspiré : Bloque la liaison et l'élision

    • Pas d'élision : le hibou (et non l'hibou)
    • Pas de liaison : les hérissons [lé érisson], les hamsters [lé amster]

La forêt est mystérieuse quand la nuit tombe. On peut entendre les hiboux hululer et voir les hérissons se faufiler entre les hautes herbes. Les animaux nocturnes prennent vie et se déplacent sans bruit. Ils vivent dans cet habitat naturel et s'y sentent en sécurité.

Savais-tu, Anaïs, que ma mamie a connu la guerre ? Elle répète toujours à quel point ces années terribles ont laissé des cicatrices dans sa mémoire. Elle commémore le 8 mai chaque année car elle sait qu'il ne faut pas oublier le sacrifice des héros !

Sylvie a l'honneur de réciter le discours qu'elle a préparé pour l'arrivée de monsieur Dubuis, le maître d'école, qui prend sa retraite en fin d'année. Dans un brouhaha difficilement interrompu, elle accentue sur les différents lieux de ses séjours avec les élèves et conclut en remerciant ce grand voyageur.

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Hier soir, dans la salle de classe, les élèves ont écouté attentivement l'histoire de l'hélicoptère, ce véhicule volant à hélices. Certains se sont même esclaffés quand ils ont appris que cet engin était capable de décoller à la verticale. Puis, ils ont exercé leur créativité en imaginant des scènes où l'hélicoptère était le héros principal.

L'histoire se déroule dans une petite ville paisible, située au pied d'une haute montagne. Les habitants y vivent en harmonie, partageant les tâches et les joies du quotidien. Un après-midi d'été, un phénomène étrange se produit : une énorme colonne de fumée noire s'élève dans le ciel. Les habitants, apeurés, se demandent ce qui a pu provoquer cet incendie si soudain. Heureusement, les pompiers interviennent rapidement et parviennent à maîtriser l'incendie avant qu'il ne se propage davantage. Les habitants, soulagés, reprennent leurs activités, conscients de l'importance d'une vigilance constante face aux dangers potentiels.

Hier soir, j'ai assisté à un concert de musique classique. L'orchestre était dirigé par un chef d'orchestre très talentueux. Les musiciens ont joué des morceaux de Mozart. Quelques notes de harpe ont ajouté une ambiance enchanteresse à la représentation. La salle était comble, les spectateurs étaient ébahis par la virtuosité des musiciens. C'était une soirée mémorable.

La famille Hernandez habite une petite maison heureuse, pleine de vie, où règne une ambiance chaleureuse. Ils se réunissent tous les soirs autour de la table pour les repas. Ce soir, pour le dîner, maman a préparé une succulente quiche aux légumes. Les enfants imaginent déjà le goût délicieux des différentes herbes et épices qui en relèveront le goût. Ils salivent d'impatience.

Les voisins Charles viennent de remporter le gros lot et une grosse somme d'argent. La chance leur a souri ! Dès aujourd'hui, ils vont pouvoir chercher une nouvelle habitation car la leur est vraiment trop petite pour une famille si nombreuse.

Hier soir, Hélène a invité ses amis pour une soirée à thème. Ils étaient déguisés en personnages historiques. Hélène avait revêtu une magnifique robe de princesse et portait une haute coiffe sur la tête. Ses amis, quant à eux, étaient costumés en soldats, en rois et en chevaliers. La fête battait son plein et les rires fusaient de tous les côtés. Les héros de l'Histoire prenaient vie le temps d'une soirée. C'était un moment de joie et d'amusement.

Les accents

Les accents

Les accents en français sont des signes qui modifient la prononciation des lettres et peuvent changer le sens des mots.

  • L'accent aigu (é): Uniquement sur la lettre "e", il produit le son [e] comme dans "café" et "été".

  • L'accent grave (è):

    • Sur "e": donne le son [ɛ] comme dans "père" et "frère"
    • Sur "a" et "u": distingue des mots homonymes ("à" vs "a", "où" vs "ou")
  • L'accent circonflexe (ê):

    • Se place sur "a", "e", "i", "o", "u"
    • Marque souvent un "s" historique disparu (hôpital/hospital, forêt/forest)
    • Peut modifier la prononciation (fête, bête)
  • Le tréma (ë): Sur "e", "i", "u", il indique que la voyelle doit être prononcée séparément de la voyelle précédente (Noël, naïf)

  • La cédille (ç): Placée sous le "c" devant "a", "o", "u", elle donne le son [s] (façade, garçon)

Hélène part tôt le matin pour une balade. Égarée dans la forêt épaisse, elle s’éloigne à chaque pas, mais heureusement, elle est rapidement retrouvée.

Élisa joue de la flûte à son gré. Elle prépare son récital pour le festival de l'école. Sa flûte à bec date de plusieurs siècles.

Notre école organise diverses séquences éducatives pour accentuer le côté interactif. Si ces initiatives n'existaient pas auparavant, elles semblent désormais être un élément précieux pour chaque école élémentaire.

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Le château de Crogny est un bâtiment très élégant où les hôtes sont toujours bien reçus. Dès qu'ils sont arrivés, M. et Mme Martin ont été séduits par l’idée de repeindre la tapisserie. C'était leur refuge, une espèce de sanctuaire privé.

Pendant une enquête, un jeune élève de l'école primaire se déclare enquêteur pour résoudre une affaire mystérieuse. Un canari est décédé et personne ne sait pourquoi. Il se base sur des indices et déduit les scénarios possibles.

Le café de mon quartier sert également d'épicerie. De ma fenêtre, je peux y observer la vie du village chaque après-midi. La ménagère s'y rend régulièrement pour acheter les denrées. Les personnes âgées s'y retrouvent autour de pâtisseries maison préparées avec soin.

Les chorégraphies de danse sont un grand événement dans notre école. Chaque année, des danseurs célèbres viennent aider les élèves à se perfectionner. Tous dansent sur une mélodie en harmonie, pour représenter fièrement leur école lors du dernier spectacle.

La création artistique m'a toujours émerveillé et exalté. Visiter cette exposition d'art étrange et expérimentale était un véritable mélange d'émotions. Les éléments de l'art traditionnel étaient combinés avec des objets hétéroclites, formant un écosystème artistique unique.

Le paysage féerique du château sous les étoiles était d'un romantisme séducteur. Après avoir goûté à tous les plaisirs de l'hôtel, ils durent toutefois faire face à un seul désagrément: deux hérons de la forêt environnante qui passaient leur temps à rôder autour de leur chambre.

En sortant de l'école, Lucie a senti une odeur délicieuse qui lui a donné une idée. Une part de pâté de campagne salé, à la fois doux et salé, avec une petite touche de crème sur des pâtes. Comme d'habitude, cela a été un vrai régal pour l'écolière.

Élégantes, les allées de notre cité sont bordées d'immeubles de tous matériaux. De vieilles bâtisses charmantes sont mêlées aux nouvelles constructions. Un médaillon dessiné sur un mur abîmé reflète une pensée artistique.

Les lettres muettes

Les lettres muettes

En français, certaines lettres ne se prononcent pas. Elles sont appelées lettres muettes ou lettres silencieuses. Souvent, les consonnes finales sont muettes, comme dans loup (p), chat (t), jardin (n).

Attention aux exceptions ! Parfois, les lettres muettes se prononcent, surtout dans les liaisons ou les mots empruntés à d'autres langues.

Pour passer de la rive droite à la rive gauche, éloigne-toi par le quai des Orfèvres et traverse le pont Royal. Ensuite, prends à gauche et tu seras dans la rue des Saints-Pères.

La famille Fournier est fière de son fils : aujourd'hui, Robin participe à sa première course de vélo. Il espère réussir à passer la ligne d'arrivée. Il est certain qu'il fera aussi bien que son frère, même si la concurrence va être rude.

Audrey est énervée car elle se trouve laide avec ses deux dents neuves. Elles sont provisoires et des dents définitives devraient les remplacer. Le dentiste lui promet qu'il n'y a pas d'inquiétude à avoir. Le bel aspect de son visage va vite revenir.

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La boue rend les rues difficiles à franchir pour les promeneurs et les cyclistes. À l'arrivée, ils sont bien fatigués et mélangés à la foule des piétons qui se hâtent de regagner leur domicile.

Marc a voulu peindre l'intérieur de son armoire avec un reste de peinture blanche. Mais un blanc-gris est sorti du pot. Il est resté perplexe. Il a repris le pot et a mélangé énergiquement la peinture mais il a ainsi obtenu une teinte encore plus foncée, il ne comprend pas ! Il devra se rendre chez le droguiste pour acheter de la peinture blanche.

Un scénographe est un technicien du spectacle qui conçoit les décors de théâtre ou de cinéma. Pour cela, il a recours à des accessoires, des toiles peintes ou des maquettes. Il doit être attentif à tous les détails et faire preuve de créativité. En fin d'année, l'équipe des professionnels du son, de la lumière et des décors présente une exposition des travaux réalisés.

Le garçon d'étage amène le petit déjeuner dans la chambre des époux. Il dépose un thermos sur une petite table puis il s'éclipse en murmurant : « Bonne dégustation, Monsieur. » Les voyageurs vont bientôt quitter l'hôtel, ils ont déjà fait leur valise.

Mélanie ne pourra pas participer à la projection du dernier film de science-fiction, car elle n'est pas âgée de douze ans. Elle ira le voir avec ses copains pendant les prochaines vacances.

Dictées VOCABULAIRE

Les consonnes doubles

Les consonnes doubles

En français, certaines consonnes peuvent être doublées dans les mots. Voici les cas principaux :

  • Après une voyelle courte, la consonne est souvent doublée : "pomme", "balle", "terre".
  • Entre deux voyelles, pour conserver le son correct : "addition", "attendre".
  • Dans certains préfixes, comme "il-" ou "im-" : "illégal", "immense".

Les consonnes les plus fréquemment doublées sont : m, n, l, r, s, t.

Attention : l'usage des consonnes doubles doit souvent être mémorisé car il existe de nombreuses exceptions.

Hier, j'ai rencontré un escargot dans mon jardin. Il était lent et se déplaçait en laissant une trace de bave derrière lui. J'ai décidé de le mettre dans un récipient pour l'observer de près.

Je suis allé me promener dans la forêt ce matin. J'ai croisé quelques animaux : un écureuil qui sautillait entre les arbres, un lapin qui courait dans l'herbe et un rossignol qui chantait perché sur une branche. J'ai également pu observer de belles fleurs sauvages multicolores. Quel enchantement !

Pourquoi y a-t-il un stop à l'entrée de ce carrefour ? J'aimerais qu'on puisse rouler sans devoir marquer un temps d'arrêt !

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Carole est passionnée par les pays étrangers et surtout par cette affiche qui propose des séjours en Écosse ! Le repas favori des Écossais est le petit déjeuner, constitué de bâtonnets de haddock, de saumon ou de tranches de gigot. Il ne suffit pas de parler anglais : les Écossais parlent aussi le gaélique.

Lucie est partie en vacances à la campagne. Elle s'est installée dans une petite maison avec sa famille. Le matin, elle aide son grand-père à nourrir les poules. Elle ramasse les œufs frais et les met dans un panier en osier. Puis, elle file à la rivière pour pêcher avec son père. Ils attrapent de jolis poissons argentés. Quelle belle journée à la campagne !

Hélène et Tom sont en train de jardiner dans le potager. Ils ont semé des haricots et des carottes. Hélène s'occupe de les arroser pendant que Tom désherbe les allées. Ils espèrent récolter de beaux légumes cet été.

Pauline aime observer les animaux dans la nature. Elle aperçoit un joli papillon qui vole près d'elle. Elle s'approche doucement et tente de le capturer avec un filet à papillon. Mais le papillon s'envole rapidement avec ses ailes colorées.

Hier soir, lors de la réunion du comité de quartier, la présidente a annoncé que des travaux d'aménagement étaient prévus dans notre rue. Les riverains devront se préparer à quelques désagréments, notamment à cause du bruit des engins de chantier. De nombreux véhicules seront mobilisés, notamment des pelleteuses, des camions et des bulldozers. Les travaux dureront plusieurs semaines, mais une fois terminés, notre rue sera plus sûre et plus agréable à vivre.

Hier, lors de la promenade au bord du lac, j'ai croisé un petit garçon avec un dalmatien. Le chien avait une grosse tache noire sur le dos. Ils étaient tellement complices qu'ils marchaient tous les deux en harmonie. Le garçon s'appelait Antoine et le chien s'appelait Brutus. Ils formaient un duo inséparable.

Dans la forêt, le renard rusé et agile se faufile entre les arbres. Il recherche les proies faciles à attraper, comme les souris ou les lapins. Aujourd'hui, il aperçoit une famille de canards qui se baigne près de la rivière. Silencieusement, le renard s'approche et bondit pour attraper l'un des canetons. Cependant, les canards alertés par le bruit s'envolent tous ensemble, laissant le renard les regarder partir, les moustaches frémissantes.

La petite fille s'est assise sur le banc, à l'ombre d'un grand arbre. Elle sortit son carnet et son crayon et commença à dessiner le paysage qui s'étendait devant elle. Elle observait attentivement les détails : les fleurs qui coloraient le pré, les oiseaux qui volaient au-dessus de sa tête, et les abeilles qui butinaient les jolies fleurs. Elle voulait capturer toute cette beauté dans son dessin.

En se promenant dans les champs, Lena aperçut un mouton perdu. Elle s'approcha doucement de lui et vit qu'il était effrayé. Elle lui tendit la main pour le rassurer, et le mouton se laissa caresser. Lena décida de l'accompagner jusqu'à la ferme la plus proche pour retrouver ses propriétaires.

Les mots invariables

Les mots invariables

Les mots invariables sont comme des blocs de construction solides dans notre langue : ils ne changent jamais de forme ! Ils restent identiques, peu importe le genre (masculin/féminin) ou le nombre (singulier/pluriel). On les trouve partout dans nos phrases :

  • Les prépositions : elles créent des liens entre les mots. Par exemple : avec (je joue avec mes amis), de (le livre de Pierre), pour (un cadeau pour toi).
  • Les adverbes : ils donnent plus de précision. Par exemple : très (très grand), souvent (il pleut souvent).
  • Les conjonctions : elles relient les mots ou les idées. Par exemple : et (Pierre et Marie), mais (petit mais courageux).
  • Les interjections : elles expriment nos émotions. Par exemple : oh ! (surprise), aïe ! (douleur).

Astuce : Ces mots sont tes alliés fidèles - ils ne te trahiront jamais en changeant de forme !

Hier matin, j'ai accompagné ma sœur à l'école. Nous avons traversé la rue tranquillement. Puis, nous avons rencontré nos amis devant la classe. Ils étaient impatients de commencer la journée.

Hier, nous avons organisé une fête surprise pour l'anniversaire de ma sœur. Tous nos proches étaient présents, même ceux qui habitent loin. Nous avons chanté, dansé et rigolé toute la soirée.

Hier, en me rendant à l'école, j'ai croisé un vieil homme assis sur un banc. Il avait l'air fatigué et je me suis arrêté pour lui demander s'il avait besoin d'aide. Il m'a remercié gentiment mais m'a assuré qu'il allait bien. Je lui ai souri et j'ai continué mon chemin.

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Hier matin, nous sommes partis très tôt en vacances. Nous avons roulé pendant des heures et nous sommes enfin arrivés à la plage. Quel bonheur de sentir le sable chaud sous nos pieds ! Nous avons ensuite installé notre parasol et nous nous sommes baignés dans l'eau claire de la mer. En fin de journée, nous avons mangé une glace sur la terrasse d'un café. Quel délice ! Nous avons passé une journée merveilleuse en famille.

Les élèves écoutent attentivement le professeur pendant le cours de français. Ils prennent des notes et posent des questions lorsque cela est nécessaire. Ensuite, ils font des exercices pour s'entraîner.

Hier matin, ma mère m'a demandé de l'aider à préparer le repas du midi. J'ai donc dû éplucher les carottes, laver la salade et couper les oignons. Pendant ce temps, ma sœur arrangeait la table et mon père faisait cuire la viande. En moins d'une heure, tout était prêt et nous avons pu déguster un délicieux repas en famille.

Hier, je me suis rendu au zoo avec mes amis. Nous avons vu de nombreux animaux : des lions, des girafes, des singes, des éléphants et même des pingouins. Certains animaux étaient très bruyants, d'autres étaient calmes. Nous avons passé une journée incroyable !

Hier, j'ai rencontré mes amis à la bibliothèque. Nous avons choisi plusieurs livres pour les emprunter. Ensuite, nous sommes allés manger une glace dans le parc. C'était vraiment délicieux !

Hier, j'ai rencontré mon ami Marc dans le parc. Il m'a raconté qu'il avait voyagé en Italie pendant les vacances. Il m'a montré les photos qu'il avait prises de Rome, Venise et Florence. Les monuments de ces villes étaient vraiment impressionnants ! Marc m'a dit qu'il avait mangé de délicieuses pizzas et gelatos tout au long de son séjour. J'étais vraiment jaloux de son voyage. Mais il m'a promis de m'emmener avec lui la prochaine fois. J'ai hâte de découvrir l'Italie à mon tour !

La tour Eiffel, monument emblématique de Paris, fut construite par Gustave Eiffel en 1889. Elle est située sur la rive gauche de la Seine et mesure environ 330 mètres de hauteur. Elle est visitée chaque année par des millions de touristes du monde entier.

Lucie est une élève très appliquée et travailleuse. Elle lit régulièrement des livres d'aventure et de science-fiction. Elle est impatiente de participer à la prochaine sortie scolaire au musée. Hier, elle a rencontré son amie Anna qui lui a raconté ses vacances en Bretagne.

Au milieu du champ, les enfants jouent joyeusement à la balle. Ils courent vite, sautent haut et attrapent habilement le ballon. Les spectateurs les encouragent en criant : "Bravo les enfants, vous êtes formidables !" Les joueurs se donnent à fond et continuent à s'amuser malgré la chaleur.

Les nombres

Les nombres

Les nombres nous aident à compter et à mesurer. En français, il y a quelques règles simples à suivre :

  • Zéro à seize : Chaque nombre a un mot unique (ex. onze, quatorze).
  • Dix-sept à soixante-neuf : Formés par la combinaison de dixaines et d'unités (ex. vingt-trois, cinquante-six).
  • Soixante-dix à quatre-vingt-dix-neuf : Utilisent "soixante" et "quatre-vingt" avec des additions (ex. soixante-dix, quatre-vingt-dix-sept).
  • Cent et vingt : Ne prennent pas de 's' au pluriel sauf s'il est multiplié tout juste (ex. quatre cents et quatre-vingts).
  • Mille : le mot mille est toujours invariable.

Pratiquez bien ces règles pour devenir un as des nombres !

Le prochain scrutin municipal aura lieu en mars 2014 ; cela commence à faire loin puisqu'on est en 2013. Les administrés éliront leur maire et ses adjoints pour un mandat de six ans.

Un géant vert à six doigts maléfiques poursuit l'incroyable Hulk dans un labyrinthe aux dix mille recoins. Hulk efface vingt stalactites d'un revers de la main, sectionne soixante fragiles chaînes de fer et renverse deux millions de planchettes avant de franchir l'unique issue de la salle.

Mobilisé en 1940 après sept jours sous le drapeau, Paul s'est engagé dans la Résistance le jour de ses vingt ans et a été parachuté en France. Il a rejoint un maquis, puis il est devenu sergent dans les troupes alliées. Lors de la bataille de Normandie, il combattit avec courage, mais il fut très gravement blessé. Il revint péniblement sur ses pas et sur une jambe seulement.

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Dans le jardin public, vingt et un enfants jouent joyeusement. Ils se répartissent en équipes de cinq pour jouer au ballon. Chacune des quatre équipes a un capitaine chargé d'organiser les stratégies. Les spectateurs applaudissent chaque but marqué par les petits footballeurs.

Le marathon de New York est l'un des plus célèbres au monde. Cette course de quarante-deux kilomètres traverse les cinq arrondissements de la ville. Des milliers de coureurs venus du monde entier participent à cette épreuve. Le record actuel de la course est détenu par un athlète kényan qui l'a terminée en deux heures et huit minutes.

La classe de CM2 s'est rendue au musée d'histoire naturelle pour visiter l'exposition sur les dinosaures. Les vingt-cinq élèves étaient émerveillés devant les impressionnantes reproductions de T-Rex et de Diplodocus. Le guide, passionné par le sujet, a expliqué pendant près d'une heure les différentes espèces qui ont peuplé la Terre il y a des millions d'années. Les enfants étaient captivés par toutes ces informations et posaient de nombreuses questions au guide.

Ma sœur a fêté ses dix-huit ans hier. Ses amis lui ont offert vingt-quatre roses rouges et une grande boîte de chocolats. Pour célébrer cet événement, nous avons préparé un délicieux gâteau à base de quatre-vingts grammes de beurre, deux cents grammes de farine et deux cuillères à soupe de sucre. La fête a duré jusqu'à minuit et demi.